【摘 要】
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芬兰的基础教育吸引了来自世界各国的关注。对芬兰国家基础课程中的体育与健康课程进行研究，对于我国义务教育体育与健康课程与核心素养融合发展具有积极的参考意义。通过研究发现，芬兰《基础教育核心课程大纲》中重点提出核心素养的培养模式，在体系构建上，坚持个人发展、社会发展和国家发展相统一；在培养方式上，树立以学生为中心的指导思想；在价值取向上，坚持多元发展可持续的思路。
【基金项目】
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中国教育科学研究院中央级科研院所基本科研业务费专项资助课题“北欧自然体育教育研究”研究成果；
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芬兰的基础教育吸引了来自世界各国的关注。对芬兰国家基础课程中的体育与健康课程进行研究，对于我国义务教育体育与健康课程与核心素养融合发展具有积极的参考意义。通过研究发现，芬兰《基础教育核心课程大纲》中重点提出核心素养的培养模式，在体系构建上，坚持个人发展、社会发展和国家发展相统一；在培养方式上，树立以学生为中心的指导思想；在价值取向上，坚持多元发展可持续的思路。
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