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我对“2014小学青年教师语文教学观摩活动”的总体感受是：有成功的启示，也有改进的期待。我说的“成功”包含两层含义：一是指整节课的设计和实施比较成功，如《与众不同的麻雀》和《写导游词》的整体设计是成功的；二是指一节课中的某些环节的设计和实施比较成功，如《小小推销员》《鱼游到了纸上》《写心里话》课中的某些环节设计很不错。我认为，应该认真研究这些成功的教学，总结成功的教学带给我们的经验和理论认识，以便更好地指导教学实践。