【摘 要】
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在数学课堂教学过程中,教师大多注重数学知识的传授和对学生数学解题能力的培养,而忽视对学生批判性思维能力的培养.学生缺少主动探究的学习意识,数学认知基础不够牢固,数学
【机 构】
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山东省肥城市实验中学 山东 泰安 271600
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在数学课堂教学过程中,教师大多注重数学知识的传授和对学生数学解题能力的培养,而忽视对学生批判性思维能力的培养.学生缺少主动探究的学习意识,数学认知基础不够牢固,数学学习习惯难以建立.因此,教师需要在数学课堂教学中转变教学观念,加强批判性思维的专业引领,为学生提供批判性思维成长环境,鼓励学生展开多种形式的质疑释疑活动,接轨学生生活展开数学思考,建立有品位、有层次的数学批判性思维结构,促进学生学科核心能力的成长.
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