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根据教育学、心理学理论，从微观层面对弹性教学模式进行了研究，并尝试构建物理教材教法教学中以学生为本的课堂弹性教学结构，分析了弹性教学存在的问题．
物理教材教法教学中建构课堂教学的弹性结构
【摘 要】
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根据教育学、心理学理论，从微观层面对弹性教学模式进行了研究，并尝试构建物理教材教法教学中以学生为本的课堂弹性教学结构，分析了弹性教学存在的问题．
【机 构】
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重庆文理学院应用技术学院
【出 处】
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重庆文理学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2007年1期
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