钢纤维钢筋高强混凝土柱延性的试验研究

来源 :土木工程学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:livida
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
做了九根钢纤维高强混凝土桩在单调荷载下的变形试验,其立方体坑压强度为51.6 ̄70.8MPa,试验轴压比为0.301 ̄0.546,钢纤维体积率为1.0% ̄2.0%,将试验结果与普通高强混凝土桩试验结果对比,表明在高强混凝土桩中掺入钢纤维是解决高强混凝土桩脆性大、延性差的一个有效途径,在各项条件基本相同的情况下,由于钢纤维的作用对延性系数的提高幅度达41.3%,对极限压应变的提高幅度达30.6%。
其他文献
既考虑材料非线性又考虑初始有效应力沿深度变化的一维固结问题,由于其求解的复杂性,解析解很难求得,一般的解答都是采用数值方法获得。作者建立了求解初始有效应力沿深度变化的
讨论了路面瞬态振动信号分析处理技术.对振动信号反演分析可获得下部路基结构的剪切波速.简述了瞬态面波数据处理的方法技术,针对目前数据采集时必须限制道间距在一个波长范
针对传统的桥梁风振分析对颤振和抖振分析分别的现象,提出了统一的颤振和抖振时程分析方法,并且考虑了结构的几何非线性和气动非线性,该方法以非线性有限元的直接积分法为基础,在
语文教材中包含着丰富的德育内容。那么在语文教学中如何利用语文教学进行德育渗透,引导学生健康成长,培养学生的健康人格呢?  一、理解健康人格对学生成长的意义  健康人格的标准应是完满的智慧人格、道德人格和完善人格的内在统一。具有健康人格的人应该有创造性、自我实现、超越自我、充分发挥潜能等优质品质,具有求真、求善、求美的本质要求。  二、开发教材中的人格教育内容  在语文教材中,一篇文章的知识点的序列
颞下间隙感染临床上并不多见,在整个颌面部间隙感染中仅占1.5%。由于其部位深在,感染来源及机体低抗力等不同,临床表现常不一致,其早期症状多不明显,容易被临床医生所忽视,以
期刊
摘要:随着高中数学课程的改革,对教师来说,面临着巨大的挑战,教师必须在教学中明确教学目标,选择恰当的教学方法,发展学生的智力,培养学生的学习主动性,激发学生的学习兴趣。  关键词:学习兴趣;学习主动性;多媒体教学;教学方法    从“应试教育”到“素质教育”,再到新课程改革的今天,针对学生创新意识及创新能力培养的要求,对教师的教学设计提出了挑战和考验。作为数学教师,必须立足于学生的发展来设计数学教
本文把桥梁与车辆视为一个相互作用的系统,以模拟公路桥梁在汽车行驶时的动态性能与反应,该系统中的桥梁结构,理想化为二维的格排梁,可以包括扭转和横向振动等高阶振型的效应。三
在建筑工程中,大跨度空间钢结构施工技术应用得较为广泛,并且取得了良好的效果。但是,其在实际应用中依旧存在一些问题,对工程质量造成了较大影响。文章主要以大跨度空间钢结
期刊
高中语文新教材是21世纪素质教育的产物,我们作为担负高中语文教学任务的老师,面临着教学工作上的挑战和机遇。这就迫使我们要学习新的教育教学理论,认真贯彻落实《课程计划》和《新大纲》的精神,面向大多数学生,着眼于推动教育思想的转变和教学方法的改革。把理论与实际结合起来,把继承与发展结合起来,把学习与创新结合起来,把教研工作由经验型向科研型转化,更大地发挥教研工作的职能和效率,促进教学改革向深层次发展。