硒酵母中硒含量测定方法的研究

来源 :科学与财富 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lwh020827
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘  要:在进行硒酵母中硒含量测定方法研究的过程中,常用的测定方法主要有有机硒、总硒、无机硒等测定方法,在进行研究的过程中,相关人员要建立有机硒和无机硒的测定的方法,并且还要将有机硒和无机硒分离处理,采用透析的方法对其进行处理,对五种晒酵母采用不同的培养条件对其进行培养,才能为添加剂领域和医药领域的发展提供科学、合理的数据。
  关键词:酵母;有机硒;无机硒
  1 试验部分
  1.1 主要仪器与试剂
  Backman公司DU一7分光光度计1、2、3、4、5为5种不同含硒量的硒酵母在培养基中添加不同量的亚硒酸钠,接种酵母菌,在3O℃下培养48h而得。变色酸:0.03tool·L-1,称取变色酸1.0930g,定容至100ml。盐酸苯肼:0.03mol·L-1。称取0.4400g盐酸苯肼,定容至100ml。EDTA:0.02tool·L-1,称取EDTA钠盐0.7450g定容至100m|。氯酸钾:0.6mol·L-1,称取7.3500g氯酸钾。
  1#、2#、3#、4#、5#为5种不同含硒量的硒酵母:在培养基中添加不同量的亚硒酸钠.接种酵母菌.在30°C下培养48h而得。
  变色酸:0.03mol·L-1,称取变色酸1.0930g.定容至100ml。
  盐酸苯肼:0.03mol·L-1,称取0.4400g盐酸苯肼,定容至100ml。
  EDTA:0.02mol·L-1,称取EDTA钠盐0.7450g定容至100ml。
  氯酸钾:0.6mol·L-1,称取7.3500g氯酸钾、定容至100ml。
  HCI-KC1缓冲液:0.2tool·L,取浓盐酸2.50ml稀释至150ml;再取氯化钾2.2500g,定容至150ml,两者混匀。
  亚硒酸标液:称取亚硒酸0.08167g,定容至500ml,然后再稀释500倍混合酸:浓硝酸400ml与高氯酸100ml,混匀。
  1.2 分析方法
  1.2.1 样品
  消化称取硒酵母样品0.2g于锥形瓶中,加入混合酸lo~15ml,加热至发烟,待溶液变为淡黄色后,再加热2~3min,此时溶液变为无色,冷却后,定容,即可进行测定。
  1.2.2 标准曲线绘制
  分别取含硒0.2g·ml-1。的亚硒酸标准液,0,l,2,3,4,5ml于比色管中,加入EDTAlm1,缓冲液2m1,氯酸钾2ml,变色酸2ml,盐酸苯肼lml,加水至15ml,摇匀,在沸水浴中加热20rain,于冷水中冷却后.用lcm比色皿于520nm波长下测定吸光度,绘制标准曲线。
  2 结果与讨论
  2.1 消化方法试验
  本文用硝酸一高氯酸、去硒硫酸一高氯酸一钼酸铺的方法消化。硝酸一高氯酸方法比较费时一但测定结果与真实值基本接近.绝对误差为0.0054g-相对误差为0.87;去硒硫酸一高氯酸一铝酸钠方法比较简单、快速.但是测定结果高于真实值.可能是钼离子对测定结果有影响,其绝对误差为0.0293g.相对误差为6.40。为此采用硝酸一高氯酸的消化方法。
  2.2 加热时间的影响
  在试验过程中发现加热时间对删定结果影响较大,如果增加加热时闻,不但空白值增大.测定结果也偏高;缩短加热时间.则浓度怫度不明顯一重复性也不好。分别进行了加热15,20.25rain试验.结果表明,加热20mln时,测定结果最接近于真实值.重复性也最好。通过五组试验,测得其标准偏差为4.65,相对标准偏差为0.83。
  2.3 可靠性检验
  将亚硒酸标准样按测定硒酵母中总硒占量的方法进行测定.稚取亚硒酸标样0.2469g.测得其舍硒量为0.6122g,而其理论计算值为0.6176g,误差为00054g,相对误差为087,试验表明,该方法具有高的灵敏度和选择性,测定下限为0.25rig·m1,回收率为(100±6.5)。
  2.4 有机硒-总硒的检测方法
  标准硒的制备 取已知含量的亚硝酸钠适量,精密称定,加价硝酸溶液(1-30)制成1ul中含硒1.00ug的溶液或使用国家标准硒溶液。
  硒对照纸的准备 精密量取标准硒溶液20ul滴加到3x3cm定量色谱滤纸上,吹干,折好后备用或精密量取国家标准硒溶液适量(约相当于含硒20ug),滴加到3x3cm定量色谱滤纸上,吹干,折好后备用。
  标准溶液,空白溶液,供试品溶液的制备 取本品粉末适量,精密称定(约相当于含硒20ug),用3x3cm定量色谱滤纸包好,另取硒对照纸和3x3cm的空白定量色谱滤纸,分别用1000mL氧气燃烧瓶,以硝酸溶液(1-30)25mL为吸收液,按“氧气燃烧法”进行有机破坏,开启瓶塞后,分别将吸收液移至100mL烧杯中,用水30mL分次洗涤燃烧瓶及铂丝。洗涤分别并入各烧杯中,既得供试品溶液,标准溶液,空白溶液。
  测定法 将上诉三种溶液分别用浓氨溶液调PH至2.0±0.1值,各加盐酸羟胺(1-2)1mL,摇匀,精密加2,3-二氨基奈溶液5mL,摇匀,在水浴中加热5分钟,冷却后,分别移至分液漏斗,加少量的水,分次洗涤烧杯,洗涤液并入分液漏斗中,加水使总体积约70mL各加入环己烷10mL,强力振摇2分钟,放置,分层后弃去水层,分出环以烷层,用1g无水硫酸钠脱水,以《紫外-可见分光光度法》在378nm的波长处分别测定吸光度。
  2.5 无机硒检测方法
  取本品20片,精密称定,研细,精密称取适量(约相当于硒酵母0.5g),置于研体中,加乙醇溶液(乙醇300mL,水150mL,硝酸溶液(1-30)50mL)5mL,研磨,移入离心管中,研体用乙醇溶液15mL分3次洗涤,洗液并入离心管中,离心3分钟(3500转/分),倾出上清液,置50mL锥形瓶中,加入乙醇溶液20mL,领取乙醇溶液20mL,置50mL烧瓶中作为空白,分别在水浴中加热蒸发置近干,防冷,在加入混合酸(无硒硫酸3mL,70~72%高氯酸4mL)7mL,摇匀,加6.6%钼酸钠溶液3mL,置沙浴中加热,溶液变为清亮无色,继续加热,置浓烟冒出,溶液变为黄色,随后变为淡黄绿色时;停止加热,冷却后,移入烧杯中,各加入0.2mol/L乙二胺四醋酸二钠溶液2mL,用浓氨溶液调PH值为2.0±0.1,各加盐酸羟胺(1-2)1mL,摇匀,精密加2,3-二氨基奈溶液5mL,摇匀,在水浴中加热5分钟,冷却后,分别移至分液漏斗,加少量的水,分次洗涤烧杯,洗涤液并入分液漏斗中,加水使总体积约70mL各加入环己烷10mL,强力振摇2分钟,放置,分层后弃去水层,分出环以烷层,用1g无水硫酸钠脱水,以《紫外-可见分光光度法》在378nm的波长处分别测定吸光度。
  3 结束语
  综合所述,在对硒酵母进行测定的过程中,可以利用催化吸光光度法对其进行总硒,在对硒的含量进行测定的过程中,相关人员可以采用对有机硒和无机硒含量进行测定的方法对其进行测定。在对其进行测定的过程中,可以采用半胱氡酸定性鉴别的方法对有机硒和无机硒进行鉴别,这种方法本身就有着易于操作等的特点,在医药领域硒酵母的应用范围才能得到扩大。
  参考文献
  [1]高先娟.紫外可见分光光度法检测硒酵母片中硒的含量[J].微量元素与健康研究,2014(6).
  [2]杨志明,李方实,江涛.阴极溶出伏安法测定硒酵母中微量硒[J].广东微量元素科学,2001,8(11):62-65.
  [3]高建忠,秦顺义,黄克和.氢化物发生-原子荧光光谱法测定富硒酵母中的有机硒和无机硒[J].分析科学学报,2006,22(2).
  [4]占峰,付志欢,林羽,et al.氢化物-原子荧光光谱法测定富硒酵母中有机硒和无机硒[J].饲料工业,2017(10).
其他文献
目的:分析腹腔镜下行肾囊肿去顶术治疗价值.方法:将2014年1月至2019年6月在本院实施肾囊肿手术治疗的80例患者视为研究对象,根据患者入院的时间顺序划入传统组与观察组(n=40)
【摘要】在语文课堂教学中,虽然“翻转”教学这种新的教学模式还没有普及,但是,随着计算机科学与技术革新的速度增快,人们获取知识的方式更加的元化。教学理念的不断更新换代,“翻转”教学慢慢成为学习者学习科学文化知识的一个重要的方式。在“翻转”教学模式下,学生能够自主选择学习内容,有针对性的获取想要的知识。在新时期,“翻转课堂”将会成为教育革命的一个新的突破口。  【关键词】语文教学;翻转课堂;创造性学习
【摘要】随着对人力资源的进一步认识,以往公共部门人力资源的激励机制已很难发挥其激励作用。本文在明确公共部门人力资源激励机制重要作用的基础上,针对我国目前公共部门人力资源激励机制在激励理念及具体的薪酬、绩效考核、竞争等方面存在的问题,提出了完善我国公共部门人力资源激励机制的相应措施,以使我国公共部门人力资源的激励机制能真正发挥其激励作用。  【关键词】公共部门 人力资源 激励机制 完善  【中图分类
一位日本企业家在总结他的成功管理经验时,对中国古典小说《西游记》中的用人策略推崇备至.
目的:探讨实时超声弹性成像在甲状腺占位性病变中的应用价值.方法:选择我院2017年11月-2018年11月期间接诊的甲状腺占住性病变患者133例参与研究,分别给与实时超声弹性成像和
【摘要】小学阶段古代诗歌的教学是一个难点,原因在于诗歌词语的文言性、意义的跳跃性、主旨的含蓄性等特点。文章以小学诗歌为例,从自主预习、知人论世、涵咏美读、拓展阅读等四个方面展开探索,探寻古代诗歌教学的实效性。  【关键词】古代诗歌;高年级;实效性;策略  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  小学语文教学中有一个很容易被忽视的阵地,可以说它在小学语文文本的占有量很小,师生都不重视,考试的分值
作者的话:近期,中国人在加纳非法采金事件引起了广泛关注。笔者曾在中国驻加纳使馆工作数年,与加纳政府及中国采金群体分别打过多次交道,觉得很有必要和读者交流、分享有关感
媒介塑造文化,手机游戏作为电子信息时代新兴的重要新媒体休闲娱乐手段,在性别文化建构中的影响力日益增强.笔者以获得大量女性玩家喜爱的手机游戏《王者荣耀》为例,根据唐纳
假如别人都倒立着走路,你敢不敢说别人都错了?我知道你会毫不犹豫地说:敢。但我也知道你其实是不敢。而且,你岂止是不敢,更多的可能是你很快就怀疑并认定原来是你错了。于是,
期刊
摘要:目前,高职院校面临着学生英语程度差异大,教学模式陈旧落后,教学模式单一,教学手段落后,学习气氛不浓,教学效率低,学生的语言应用能力差等一系列问题。这些现状已经无法满足经济飞速发展的现代社会对人才的需求。因此,创造高职英语愉悦的教学氛围已经势在不行。  关键词:高职英语;愉悦;教学模式;探讨  高职院校英语教师的教学过程是艺术与创造相结合的过程。教师应采用有针对性的艺术手段,使英语教学过程变成