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从核心素养的角度来看,小学数学教学应把握好教学过程的切入点,充分发挥数学在塑造学生概念、思维和能力方面的作用,在加强数学认知的,同时丰富学生在数学课堂上的体验.通过启发学生通过学习过程,增加对数学智慧的吸收,进而引导学生建立运用数学思维,科学探索生活,不断促进学生逐渐构建起数学核心素养.
小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
【摘 要】
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从核心素养的角度来看,小学数学教学应把握好教学过程的切入点,充分发挥数学在塑造学生概念、思维和能力方面的作用,在加强数学认知的,同时丰富学生在数学课堂上的体验.通过
【机 构】
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山东省济南市长清区乐天小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2004年期
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