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一说到阅读，那绝对是高考的重点，学生的难点。学生看到大篇大篇的阅读材料心中总是忐忑不安，如何才能教学生读懂或者说找到正确的答案一直是我们英语老师心中的难疑。一般来说，出题者出题时不外乎需要我们掌握和理解文中具体信息，理解文章的基本结构和以及能推断文章意图及作者的观点和态度
理解文章的基本结构
一、代词指代题
代词指代题要求考生根据一定的语境推测代词所指代的内容。解这类题时。可根据语境在代词所在句本身或上文中寻找代词所指代的名词，名词性短语或句子，然后将其替换至代词所在的句子中，看句意是否符合上下文逻辑，语法是否正确。
二、写作手法题
这类题主要考察文章某个段落或整体的写作手法。常见的几种写作手法如下。
1.举例
先提出命题，然后以具体的例子说明这个命题。常用提示语有for example， for instance等。
2.对比
对比时把两种或两种以上的人或物进行比较，指出其异同。常用提示语有like， also， however， unlike等。
3.按照因果关系
有时作者会按照事情的前因后果来组织材料。常用提示语有because， therefore， as a result等。
4.按时间顺序
作者在叙述历史，人物或事件时，往往按时间顺序组织文章。除了明确的表示时间的词语外，文中還经常会出现一些表示顺序的关键词，如while， later， then等。
5.按照空间顺序
此手法常见于描写某个地点，某个人或物在空间所在的位置，如从左至右，自上而下，由前到后或由远及近，由中心向西周等。
三、整体结构题
整体结构题要求考生在充分了解各个段落的大意及段落间关系的基础上，把握文章的主体结构。了解文章的主体结构是突破这类题的关键。所以，针对这类题，考生应该做的：一读，就是通读全文；二想，就是想一想每个自然段的中心思想；三并，就是把一些内容相同或关系密切的自然段所表达的中心思想合并在一起；四总，就是把各中心思想综合起来，看是否能构成一个连贯的整体；五选，就是选出符合文章结构的正确选项。
四、后续段落题
后续段落题要求考生对文章可能出现的结局或下段可能涉及的内容进行推测，推理。做这类题时需要重点分析文章最后一段内容，特别是最后一句话，把握作者的写作思路，从而作出比较科学的，合情合理的预测。
推断文章意图及作者的观点和态度
一、写作意图题
1. 根据文体类别推断写作意图
不同的文体对应不同的写作意图，大致有以下三种：第一种写作意图（to entertain readers 娱乐读者）常见于故事类的文章。
第二种写作意图（to persuade readers 说服读者接受某种产品或服务）常见于广告类的文章。在这样的文章中，作者或是推销一种产品，一种服务或是通过对旅游景点，报刊杂志，影片，电视节目等的介绍来达到他的写作目的：吸引更多的顾客，游客，读者或订户，观众等。
第三种写作意图（to inform readers告知读者某些信息）多见于科普类，新闻报道类及评论类的文章。理解这类文章的写作目的取决于对文章的主题的正确把握。但是文章大意题和写作意图题有所不同，前者要知道文章讲什么，中心思想时什么，而后者是要知道写文章是为了什么，达到什么目的。
2.从写作手法来推断写作目的
为了达到写作目的，作者会采用一些修辞的手法。例如， 文章以问句开头，可能是为了引出议论的话题；举例子是为了更形象地证实段落主旨；使用一系列祈使句可能是为了向读者介绍做某事或某物的方法等。
二、作者观点，态度题
作者的态度和立场一般分为三大类： 支持的，赞同的，乐观的；客观的，中立的；反对的，批评的，怀疑的，悲观的。
作者的观点，态度往往流露于所用的某个词或短语中，或隐含于文章的某些句子或段落中。因此，解这类题除了可以通过在文中寻找带感情色彩的词来判断作者的观点，态度外，有时可根据作者提供的例证推断其暗示的观点，态度，或者通过概括全文主旨，作出正确的选择。
理解文中具体信息
一、直接信息题
直接信息题主要针对文中涉及的某个具体事物，人物、时间、时间、地点、原因、结果等提问。解答这类题需要考试快速浏览题干，找出关键信息，然后在相应的段落定位关键信息所在的句子。最后根据选项的特点，判断文中的相关信息与哪一个选项相符。
直接信息题的选项特点：
1.正确选项
正确选项往往是与原文意义相同的不同表达，一般有以下特征：替换原文句子中的关键词；改变关键字的词性或语态；简化语言表达。
2.干扰项
干扰项也是以文中的某个细节来设置的，常常有以下几种情况：选项本身正确，但不符合题意；选项本身错误或原文本身没提到；选项中含有原文信息，但其中个别词描绘得不准确。
二、间接信息题
间接信息题考查的是考生获取和理解隐藏在词语之间的复杂信息的能力。做这类题时，首先要理解题目的命题点，然后再去解题。
间接信息题的命题特点：
1.命题点是原文某一直接信息的转述
题干的中心词不是原文词语，而是原文某一信息的全新表达。解答这类题的关键是准确理解题干的意思，然后在文中找出于题干中心意思相一致的信息。
2.命题点是直接信息背后的隐含的内容
考生要立足直接信息，准确理解未直接表达的间接信息。解答这类题时，要依据若干具体的直接信息进行比较、归纳和概括，有时还要进行合乎逻辑的简单推理，由直接推出间接，由已知推出未知。
三、排序题
排序题是一种将多项事实进行排序的细节理解题，要求考生根据事件或动作发生的先后顺序以及句子之间的逻辑关系，找出事件或事物发展变化的正确的顺序。一般来讲，有以下几种解题技巧：逻辑定位法；空间排序法；时间排序法。
四、数据推算题
数据推算题多考查时间、金钱、年龄、人或物的数量等方面的内容，而且其选项均与数据有关。针对其出题特点，我们可以采用以下技巧：直接查阅法；推理计算法。
同时在平时要不断加大加强学生的词汇量及心灵鸡汤等短小文章的阅读和关注时事，社会新闻，新鲜事物等，积累生活经验。
理解文章的基本结构
一、代词指代题
代词指代题要求考生根据一定的语境推测代词所指代的内容。解这类题时。可根据语境在代词所在句本身或上文中寻找代词所指代的名词，名词性短语或句子，然后将其替换至代词所在的句子中，看句意是否符合上下文逻辑，语法是否正确。
二、写作手法题
这类题主要考察文章某个段落或整体的写作手法。常见的几种写作手法如下。
1.举例
先提出命题，然后以具体的例子说明这个命题。常用提示语有for example， for instance等。
2.对比
对比时把两种或两种以上的人或物进行比较，指出其异同。常用提示语有like， also， however， unlike等。
3.按照因果关系
有时作者会按照事情的前因后果来组织材料。常用提示语有because， therefore， as a result等。
4.按时间顺序
作者在叙述历史，人物或事件时，往往按时间顺序组织文章。除了明确的表示时间的词语外，文中還经常会出现一些表示顺序的关键词，如while， later， then等。
5.按照空间顺序
此手法常见于描写某个地点，某个人或物在空间所在的位置，如从左至右，自上而下，由前到后或由远及近，由中心向西周等。
三、整体结构题
整体结构题要求考生在充分了解各个段落的大意及段落间关系的基础上，把握文章的主体结构。了解文章的主体结构是突破这类题的关键。所以，针对这类题，考生应该做的：一读，就是通读全文；二想，就是想一想每个自然段的中心思想；三并，就是把一些内容相同或关系密切的自然段所表达的中心思想合并在一起；四总，就是把各中心思想综合起来，看是否能构成一个连贯的整体；五选，就是选出符合文章结构的正确选项。
四、后续段落题
后续段落题要求考生对文章可能出现的结局或下段可能涉及的内容进行推测，推理。做这类题时需要重点分析文章最后一段内容，特别是最后一句话，把握作者的写作思路，从而作出比较科学的，合情合理的预测。
推断文章意图及作者的观点和态度
一、写作意图题
1. 根据文体类别推断写作意图
不同的文体对应不同的写作意图，大致有以下三种：第一种写作意图（to entertain readers 娱乐读者）常见于故事类的文章。
第二种写作意图（to persuade readers 说服读者接受某种产品或服务）常见于广告类的文章。在这样的文章中，作者或是推销一种产品，一种服务或是通过对旅游景点，报刊杂志，影片，电视节目等的介绍来达到他的写作目的：吸引更多的顾客，游客，读者或订户，观众等。
第三种写作意图（to inform readers告知读者某些信息）多见于科普类，新闻报道类及评论类的文章。理解这类文章的写作目的取决于对文章的主题的正确把握。但是文章大意题和写作意图题有所不同，前者要知道文章讲什么，中心思想时什么，而后者是要知道写文章是为了什么，达到什么目的。
2.从写作手法来推断写作目的
为了达到写作目的，作者会采用一些修辞的手法。例如， 文章以问句开头，可能是为了引出议论的话题；举例子是为了更形象地证实段落主旨；使用一系列祈使句可能是为了向读者介绍做某事或某物的方法等。
二、作者观点，态度题
作者的态度和立场一般分为三大类： 支持的，赞同的，乐观的；客观的，中立的；反对的，批评的，怀疑的，悲观的。
作者的观点，态度往往流露于所用的某个词或短语中，或隐含于文章的某些句子或段落中。因此，解这类题除了可以通过在文中寻找带感情色彩的词来判断作者的观点，态度外，有时可根据作者提供的例证推断其暗示的观点，态度，或者通过概括全文主旨，作出正确的选择。
理解文中具体信息
一、直接信息题
直接信息题主要针对文中涉及的某个具体事物，人物、时间、时间、地点、原因、结果等提问。解答这类题需要考试快速浏览题干，找出关键信息，然后在相应的段落定位关键信息所在的句子。最后根据选项的特点，判断文中的相关信息与哪一个选项相符。
直接信息题的选项特点：
1.正确选项
正确选项往往是与原文意义相同的不同表达，一般有以下特征：替换原文句子中的关键词；改变关键字的词性或语态；简化语言表达。
2.干扰项
干扰项也是以文中的某个细节来设置的，常常有以下几种情况：选项本身正确，但不符合题意；选项本身错误或原文本身没提到；选项中含有原文信息，但其中个别词描绘得不准确。
二、间接信息题
间接信息题考查的是考生获取和理解隐藏在词语之间的复杂信息的能力。做这类题时，首先要理解题目的命题点，然后再去解题。
间接信息题的命题特点：
1.命题点是原文某一直接信息的转述
题干的中心词不是原文词语，而是原文某一信息的全新表达。解答这类题的关键是准确理解题干的意思，然后在文中找出于题干中心意思相一致的信息。
2.命题点是直接信息背后的隐含的内容
考生要立足直接信息，准确理解未直接表达的间接信息。解答这类题时，要依据若干具体的直接信息进行比较、归纳和概括，有时还要进行合乎逻辑的简单推理，由直接推出间接，由已知推出未知。
三、排序题
排序题是一种将多项事实进行排序的细节理解题，要求考生根据事件或动作发生的先后顺序以及句子之间的逻辑关系，找出事件或事物发展变化的正确的顺序。一般来讲，有以下几种解题技巧：逻辑定位法；空间排序法；时间排序法。
四、数据推算题
数据推算题多考查时间、金钱、年龄、人或物的数量等方面的内容，而且其选项均与数据有关。针对其出题特点，我们可以采用以下技巧：直接查阅法；推理计算法。
同时在平时要不断加大加强学生的词汇量及心灵鸡汤等短小文章的阅读和关注时事，社会新闻，新鲜事物等，积累生活经验。