论文部分内容阅读
我国教师信息技术培训和引进国外的各种教师信息技术培训项目，在推进我国信息技术与课程整合方面取得了一定效果，但仍然存在诸多的问题，尤其在培训中开发教师关于整合的实践性知识远远不足，进而影响了教师整合实践能力的真正提高。本文依据已有的教师专业化发展研究的有关成果，结合培训开展的成功案例分析并提出了教师关于整合的实践性知识的培训问题及解决对策：