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【摘要】寝室是大学生生活的重要场所，是成长成才教育的重要基地。长期以来，高校寝室管理依某一管理规定而整体划一，从而忽视了寝室的差异管理，不能因地制宜。本文从寝室分类管理的重要性、管理途径等方面做粗浅的探讨。
【关键词】高校；寝室；分类管理
寝室管理是学生管理工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的基地，在素质教育中要培养学生多方面的素质，重视学生寝室管理显得尤为重要。大学生寝室因学生个性、兴趣等多方面因素的影响，存在着不同的氛围，开展大学生分类管理培养学生成长成才的一个重要途径。
一、寝室分类管理在高校大学生成长教育工作中的重要作用
学生寝室作为大学生学习、生活的重要空间，应该成为高校学生成长教育不容忽视的一个重要环节。
首先，寝室是大学生本我展示较为充分的地方。寝室是大学生活中私密性最强的空间，是学生人性中本我展现得最彻底的地方。心理学理论告诉我们，本我包含着生存所需的基本欲望、冲动和生命力，是一切心理能量之源，它只按快乐原则行事，不理会外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐、避免痛苦。因此，学生中的許多不符合道德规范的行为多发生在寝室，学生的许多心理问题也只有在寝室中才会暴露出来。如果高校政治思想教育工作忽视了寝室这一重要阵地，其工作的针对性和有效性就会大打折扣。
其次，寝室生活是锻炼大学生人际交往能力的空间。现在用人单位已越来越重视大学生的人际交往能力和团队合作精神。高校如何培养学生这方面的素质，其实寝室就是锻炼他们这方面能力的重要空间。在一个寝室中，来自五湖四海的年轻人一起生活，他们之间或性格迥异、或经济条件悬殊、或生活态度不同。这种小到一言一行大到思想观念上的不同每时每刻都体现在他们的交往中，如何克服因这些差异带来的碰撞，如何与不同的人成功交往，都是对大学生的人际交往能力的考验和锻炼，为他们走向社会打下人际交往的基础。
最后，对大学生寝室的分类管理有利于学生个性的发展。大学生寝室分类管理依据以下几个方面的因素：一是不同的寝室存在着文化氛围的差异。有些寝室氛围良好，积极上进，你争我赶；有些寝室成员之间关系紧张，经常发生矛盾。二是寝室成员之间存在差异。寝室成员之间因个性、兴趣爱好不同而存在差异；也会因家庭等综合因素而存在心理差异等等。三是对寝室的管理不能简单的依据某一管理规定而统一化，应因人而异。
二、大学生寝室主要问题类型
1、缺乏目标性。此类寝室学生学习缺乏自主性，部分学生沉迷于网络。调查发现，在寝室学习的少，做其它事的多。经过十多年漫长的应试教育的影响，很多学生养成了被动学习的不良习惯，在学习上缺乏主动性，而大学生要求学生上具有自主性，不再有高中老师那样的严格监管，一些学生便放松了自己，或是在寝室里睡懒觉，或是沉迷于网络游戏。学习成绩下滑甚至被迫留级、自动退学，身心健康受到严重影响。
2、关系紧张型。此类寝室成员之间矛盾重重。主要有以下因素形成：一是生活习惯不一。来自不同地方的大学生生活习惯也会有所不一，比如比较典型的就是寝室卫生打扫问题，有些学生自打小开始就不注重卫生，根本就不在乎环境的干净与否，有些学生就很爱干净整洁，但是随着时间的推移，爱打扫卫生的同学心里就会不平衡，心想凭什么就我打扫卫生，久而久之，寝室问题就会在这些小细节方面产生，并不断激化，最明显的表现就是直接怒言相对。二是缺乏沟通。寝室内部成员出现点点摩擦，如果大家开诚布公，相互沟通，那么这摩擦或矛盾就可能随之烟消云散了。可有些大学生就是放不下面子，不肯主动向对方解释，或表明自己真实的想法及态度，结果造成隔阂越来越大，怨恨越积越多。这种在解决问题时沟通上的缺乏，是导致寝室内部关系紧张的一大原因。三是不注重生活细节。很多学生已经习惯了在家里自己可以随心所欲地做自己喜欢做的事，根本就不会感觉到有来自他人的拘束或干预，而进入大学后，住进了多人环境中的寝室，原先那种不注重生活细节、随心所欲的情况就可能遭致他人的不满，久而久之，问题就会愈发严重，内部人员关系就会愈发紧张。
3、违纪违规性。此类寝室经常受到批评。比如寝室或差，在不少的学生寝室，物品摆放杂乱无章，书本、鞋袜乱扔，地面布满灰尘和污垢，床单被套乱成一团，室内空气浑浊，让人望而生厌。安全意识差。吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”。偷窃、失窃情况屡屡发生，其中绝大多数是由于学生的安全意识太差而造成的。室内电线、网线乱接乱搭，特别是有些学生在寝室违章使用大功率电器烧水、蒸煮食物，这些都为寝室安全留下了极大的隐患。
三、大学生寝室分类管理的途径
1、开展个体化寝室管理。为了维护学生宿舍正常的学习生活秩序，创造良好的学习生活环境，实行寝室整体管理和个别指导相结合的方式。整体管理主要包括纪律管理，卫生管理，设施管理等等。但对于一些特殊寝室要实行个别指导的方式个性化管理。如家庭经济困难寝室要经常性的关心和帮扶，人际关系较差的寝室要经常性的疏通关系，存在心理问题学生的寝室要多和寝室成员沟通交流，存在学业困难的寝室要指导他们如何学习等等。个性化寝室管理有利于提高大学生思想政治教育的效果。
2、健全规章制度建设，规范学生行为。寝室规章制度是高校公寓管理思想的具体体现，是推进高校和谐寝室的根本保证。建立文化育人的各种激励机制，用新的制度激发大学生参与文化建设的热情。制订科学合理规章制度，使工作规范化、系统化、科学化，做到有章可依、有据可查、有规可循。在执行制度时要坚持不懈，严格管理，分类指导，尽可能将执行结果量化。定期或不定期进行检查评比，使管理关系更顺畅、更有效。
3.加强寝室文化建设，创新活动载体。丰富多彩的寝室文化活动是推进高校寝室管理的重要载体。寝室管理工作应从侧重行为规范管理转向重服务和引导、以寝室文化建设提高文明修养的轨道上来，从外在的刚性规定转到大学生内在的自觉行动；开展优秀寝室、特色寝室评比等系列活动，以学生喜闻乐见的形式培养学生的凝聚力；增进学生之间的交流，创造和谐如家的气氛，激励广大学生树立爱舍如家的良好风尚；开展寝室间友谊联谊活动，增强寝室间的交流；举办普及与提高相结合的学术活动，让学生提高学习自觉性、主动性和学习、研究的水平。通过推进高校和谐寝室文化的建设，以文化的无形力量去引导、规范、影响学生的行为，从而达到管理的目的。
总之，高校寝室管理是学生成长成才的重要窗口，是校园文化建设的重要组成部分。新时期高校寝室管理是一项系统工程，不是一朝一夕的事情，它需要各个方面的配合和努力。要树立长期努力、持之以恒、长抓不懈的观念。
参考文献：
[1]姚福清，大学生人际关系问题及应对策略，内江师范学院学报，2011年第1期。
[2]鲍时好，大学生寝室管理问题调查与对策研究，科技信息，2011年第9期。
【关键词】高校；寝室；分类管理
寝室管理是学生管理工作的一个重要组成部分，是实施素质教育的基地，在素质教育中要培养学生多方面的素质，重视学生寝室管理显得尤为重要。大学生寝室因学生个性、兴趣等多方面因素的影响，存在着不同的氛围，开展大学生分类管理培养学生成长成才的一个重要途径。
一、寝室分类管理在高校大学生成长教育工作中的重要作用
学生寝室作为大学生学习、生活的重要空间，应该成为高校学生成长教育不容忽视的一个重要环节。
首先，寝室是大学生本我展示较为充分的地方。寝室是大学生活中私密性最强的空间，是学生人性中本我展现得最彻底的地方。心理学理论告诉我们，本我包含着生存所需的基本欲望、冲动和生命力，是一切心理能量之源，它只按快乐原则行事，不理会外在的行为规范，它唯一的要求是获得快乐、避免痛苦。因此，学生中的許多不符合道德规范的行为多发生在寝室，学生的许多心理问题也只有在寝室中才会暴露出来。如果高校政治思想教育工作忽视了寝室这一重要阵地，其工作的针对性和有效性就会大打折扣。
其次，寝室生活是锻炼大学生人际交往能力的空间。现在用人单位已越来越重视大学生的人际交往能力和团队合作精神。高校如何培养学生这方面的素质，其实寝室就是锻炼他们这方面能力的重要空间。在一个寝室中，来自五湖四海的年轻人一起生活，他们之间或性格迥异、或经济条件悬殊、或生活态度不同。这种小到一言一行大到思想观念上的不同每时每刻都体现在他们的交往中，如何克服因这些差异带来的碰撞，如何与不同的人成功交往，都是对大学生的人际交往能力的考验和锻炼，为他们走向社会打下人际交往的基础。
最后，对大学生寝室的分类管理有利于学生个性的发展。大学生寝室分类管理依据以下几个方面的因素：一是不同的寝室存在着文化氛围的差异。有些寝室氛围良好，积极上进，你争我赶；有些寝室成员之间关系紧张，经常发生矛盾。二是寝室成员之间存在差异。寝室成员之间因个性、兴趣爱好不同而存在差异；也会因家庭等综合因素而存在心理差异等等。三是对寝室的管理不能简单的依据某一管理规定而统一化，应因人而异。
二、大学生寝室主要问题类型
1、缺乏目标性。此类寝室学生学习缺乏自主性，部分学生沉迷于网络。调查发现，在寝室学习的少，做其它事的多。经过十多年漫长的应试教育的影响，很多学生养成了被动学习的不良习惯，在学习上缺乏主动性，而大学生要求学生上具有自主性，不再有高中老师那样的严格监管，一些学生便放松了自己，或是在寝室里睡懒觉，或是沉迷于网络游戏。学习成绩下滑甚至被迫留级、自动退学，身心健康受到严重影响。
2、关系紧张型。此类寝室成员之间矛盾重重。主要有以下因素形成：一是生活习惯不一。来自不同地方的大学生生活习惯也会有所不一，比如比较典型的就是寝室卫生打扫问题，有些学生自打小开始就不注重卫生，根本就不在乎环境的干净与否，有些学生就很爱干净整洁，但是随着时间的推移，爱打扫卫生的同学心里就会不平衡，心想凭什么就我打扫卫生，久而久之，寝室问题就会在这些小细节方面产生，并不断激化，最明显的表现就是直接怒言相对。二是缺乏沟通。寝室内部成员出现点点摩擦，如果大家开诚布公，相互沟通，那么这摩擦或矛盾就可能随之烟消云散了。可有些大学生就是放不下面子，不肯主动向对方解释，或表明自己真实的想法及态度，结果造成隔阂越来越大，怨恨越积越多。这种在解决问题时沟通上的缺乏，是导致寝室内部关系紧张的一大原因。三是不注重生活细节。很多学生已经习惯了在家里自己可以随心所欲地做自己喜欢做的事，根本就不会感觉到有来自他人的拘束或干预，而进入大学后，住进了多人环境中的寝室，原先那种不注重生活细节、随心所欲的情况就可能遭致他人的不满，久而久之，问题就会愈发严重，内部人员关系就会愈发紧张。
3、违纪违规性。此类寝室经常受到批评。比如寝室或差，在不少的学生寝室，物品摆放杂乱无章，书本、鞋袜乱扔，地面布满灰尘和污垢，床单被套乱成一团，室内空气浑浊，让人望而生厌。安全意识差。吸烟、喝酒、违章用电、赌博是寝室文明的“四大天敌”。偷窃、失窃情况屡屡发生，其中绝大多数是由于学生的安全意识太差而造成的。室内电线、网线乱接乱搭，特别是有些学生在寝室违章使用大功率电器烧水、蒸煮食物，这些都为寝室安全留下了极大的隐患。
三、大学生寝室分类管理的途径
1、开展个体化寝室管理。为了维护学生宿舍正常的学习生活秩序，创造良好的学习生活环境，实行寝室整体管理和个别指导相结合的方式。整体管理主要包括纪律管理，卫生管理，设施管理等等。但对于一些特殊寝室要实行个别指导的方式个性化管理。如家庭经济困难寝室要经常性的关心和帮扶，人际关系较差的寝室要经常性的疏通关系，存在心理问题学生的寝室要多和寝室成员沟通交流，存在学业困难的寝室要指导他们如何学习等等。个性化寝室管理有利于提高大学生思想政治教育的效果。
2、健全规章制度建设，规范学生行为。寝室规章制度是高校公寓管理思想的具体体现，是推进高校和谐寝室的根本保证。建立文化育人的各种激励机制，用新的制度激发大学生参与文化建设的热情。制订科学合理规章制度，使工作规范化、系统化、科学化，做到有章可依、有据可查、有规可循。在执行制度时要坚持不懈，严格管理，分类指导，尽可能将执行结果量化。定期或不定期进行检查评比，使管理关系更顺畅、更有效。
3.加强寝室文化建设，创新活动载体。丰富多彩的寝室文化活动是推进高校寝室管理的重要载体。寝室管理工作应从侧重行为规范管理转向重服务和引导、以寝室文化建设提高文明修养的轨道上来，从外在的刚性规定转到大学生内在的自觉行动；开展优秀寝室、特色寝室评比等系列活动，以学生喜闻乐见的形式培养学生的凝聚力；增进学生之间的交流，创造和谐如家的气氛，激励广大学生树立爱舍如家的良好风尚；开展寝室间友谊联谊活动，增强寝室间的交流；举办普及与提高相结合的学术活动，让学生提高学习自觉性、主动性和学习、研究的水平。通过推进高校和谐寝室文化的建设，以文化的无形力量去引导、规范、影响学生的行为，从而达到管理的目的。
总之，高校寝室管理是学生成长成才的重要窗口，是校园文化建设的重要组成部分。新时期高校寝室管理是一项系统工程，不是一朝一夕的事情，它需要各个方面的配合和努力。要树立长期努力、持之以恒、长抓不懈的观念。
参考文献：
[1]姚福清，大学生人际关系问题及应对策略，内江师范学院学报，2011年第1期。
[2]鲍时好，大学生寝室管理问题调查与对策研究，科技信息，2011年第9期。