【摘 要】
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当前,不少中学生的作文可谓是“三有”作文:有文采——辞藻华丽,文采飞扬;有学识——善用名言典故,善化古典诗词;有哲理——小小年纪,却是一副哲人面孔。这样的文章读来令人
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当前,不少中学生的作文可谓是“三有”作文:有文采——辞藻华丽,文采飞扬;有学识——善用名言典故,善化古典诗词;有哲理——小小年纪,却是一副哲人面孔。这样的文章读来令人眼花缭乱、应接不暇,但细细读完,却不知其所
At present, many middle school students’ essay can be described as “three ” composition: there is Wen Cai - rhetoric gorgeous, literary flying; knowledge - make good use of quotations allusions, to improve classical poetry; philosophical - young, but Is a philosopher face. This article reads dazzling, overwhelmed, but read carefully, but I do not know their place
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