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理答，作为一种课堂“对话”，直接影响学生对某个问题的理解和进一步学习，也影响到学生对一节课甚至这门功课的兴趣与态度。随着课堂教学的有效性被重视，理答行为已成为课堂教学活动中最活跃的因素之一。但应如何进行智慧理答，这也是教师比较关注的。对此，笔者结合教师在课堂理答中存在的问题，提出相应的解决策略。