【摘 要】
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【摘要】本文基于初二道德与法治课程的特点及教学现状，浅谈情景剧在初二道德与法治课程中的应用价值，结合实际案例说明如何在课堂上具体操作。通过应用情景剧的形式将教材抽象内容转化为贴近学生生活实际的场景，以达到寓教于乐充分调动学生学习积极性的目的，同时提高学生的综合能力，促进学生综合全面发展。 【关键词】情景剧应用 初二道德与法治课程 初二道德与法治内容较之初一学习内容深度和广度都有所加深，特别是初
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【摘要】本文基于初二道德与法治课程的特点及教学现状，浅谈情景剧在初二道德与法治课程中的应用价值，结合实际案例说明如何在课堂上具体操作。通过应用情景剧的形式将教材抽象内容转化为贴近学生生活实际的场景，以达到寓教于乐充分调动学生学习积极性的目的，同时提高学生的综合能力，促进学生综合全面发展。
【关键词】情景剧应用
其他文献
【摘要】 高中數学具体有“快节奏，大容量，高难度”的特点，使得初高中数学在难度上有了很大的跨越，学生往往很难顺利地实现思维的转变，不能如期地步入高中数学的学习模式。面对这样的现状，本文开展关于初高中数学衔接现状的研讨，以高中“不等式的解”为例对症下药，并将从教材内容，思想方法，学习习惯，思维能力等方面入手，讨论如何做好初高中数学的有效衔接问题，从而帮助学生从初中数学学习顺利地度过到高中数学学习。
【摘要】在新形势的教学背景下，高中数学对学生的要求有所提高，学生不仅要学会数学相关理论知识，还要具备必要的数学建模能力，本文对新形势下高中学生的数学建模能力进行了调查，发现数学建模方面的问题，并且提出相应的对策。 【关键词】新形势;高中数学;建模教学 【中图分类号】G633.6【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-038-01 一、数学建模是从现实问题中建立数学模型
【摘要】 随着新课程改革的不断推进，“核心素养”一跃成为教育领域探讨的热点，核心素养是指具有适应终身发展和社会发展需要的必要品质和关键能力的学生。而在实际的具体改革中，核心素养也逐渐落实到各科教育教学的过程中，各种丰富多彩的教研活动也随之而展开，推动了核心素养研究的深入。本文就基于核心素養背景下，研究了初中学生地理区域认知能力培养的相关策略。 【关键词】 核心素养 区域认知能力 策略 【中
【摘要】 随着时代的迅速发展，信息化技术在语文课堂中的广泛运用，语文教师该如何选择不同的教学方法去完成各种教学任务，成为不可回避的行为手段。方法的选择其实就是教学行为方式的优化过程，本文从教学方法的选择要服从语文学科的性质与教育目的的需要;要适用于教材内容的需要;要符合学生的年龄特点和心理特征，也同样要符合教师的技能特长的需要;要考虑教法与学法的协调统一等四个方面进行了阐述。 【关键词】 语文
摘 要：新冠状疫情的蔓延给学校的教育带来了越来越多的挑战，而学校教育也在進行进一步的变革以适应疫情的影响、保证学生学习任务的完成，在这个背景之下，线上教学得到了越来越广泛的应用，高中生物是培养高中阶段学生感知能力、提高学生生物知识的重要学科，通过展开线上教学能够拓展高中生物课堂教学的途径，在无接触式的教学模式下带动学生的生活学习，因此，本文主要探讨高中生物课堂开展线上教学的有效措施。 关键词：高
【摘要】 音乐是人类最古老，最具普遍性和极具感染力的艺术形式之一，是人类精神生活的有机组成部分。音乐课堂为学生提供了审美体验、陶冶情操、启迪智慧、开发创造性、发展潜能、提升创造力、传承民族优秀文化、促进人际交往等等。在当今教育的形势下，素质教育已经被教育界重视，而且艺术教育作为素质教育的核心内容之一，越来越受到家长们的认同。我们让孩子学习一门乐器，是希望他们享受美妙旋律的同时，能够静下心来，专注严
【摘要】 物理作为一门重要的课程不仅可以提高学生的综合素质，而且还能够锻炼学生的逻辑思维能力，初中物理课程也是如此。但现阶段初中生在物理学习中遇到的挑战和困难有很多，如果不能及时的为学生给与正确的引导，就会导致学生在物理学习上减少学习动力。所以，教师要适当的转变教学方式，采取正确的教学方式，为学生提供正确的引导方向，以此促进初中生物理学习的效率。 【关键词】 初中物理 学习困难 分析研究
【摘要】当前，初中生社会责任感培养成为了社会各界人士广泛关注的问题，尤其是受到网络信息时代的影响，传统的培育方式已经无法满足当代社会的发展需求。因此，需要通过生活中的实际事件对初中生进行培养。 【关键词】初中生;社会责任感;培养路径;垃圾分类;责任 【中图分类号】G635.5【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）32-019-01 一、初中生社会责任感现状 （一）价值取
【摘要】 随着新课程标准的不断革新，小学语文教学的方式和观念也随之发生了变化，陈旧的教学方式已经无法满足目前新课程标准的要求，对小学语文教学优化措施的研究具有很重要的意义和价值，新课程标准要求课堂的主体、教学的内容和方法都要发生变化和革新，笔者结合自己的教学实践，分析了基于新课程标准的小学语文教学优化措施，从学生的学习热情和积极性方面进行了分析。 【关键词】 新课程标准 小学语文教学 优化措施
【摘要】 学生在进入高三阶段之后面临的一个关键性问题就是怎样能够将高中时期所学习的语文基础知识充分地运用到语文诗歌鉴赏的学习当中去。而教师教学的主要目标就是如何去帮助学生建立一个比较完整的知识框架，从而将其转变成学生的基本技能，以期获得一个较满意的效果。本文主要针对高三语文诗歌鉴赏复习课教学案例进行分析，以便为学生理解诗歌大意把握诗歌情感以及做诗歌训练题时奠定基础。 【关键词】 高三语文 诗歌鉴