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【摘 要】 百年大计，教育为本。人才是国家发展的根本保障，为了使国家有更多更优秀的人才，对现在的教育提出了非常严峻的考验。在会计教育学中，要跟上时代的需求，培养符合现代社会需要的人才，对教育者来说也提出了很大的挑战。
【关键词】 教师职业能力 会计教育学 作用
引 言
教师的职业能力对于教育的发展来说至关重要。教师的授课方式，对于知识点的讲解，以及和学生之间是否能够有效沟通，都决定着一节课程是否有效。因此，教师的能力在很大程度上决定着教学的结果。
一、中职会计教育的现状
（一）传统的教学模式。从我国现在中职会计教育学的发展来看，当中存在着许多的问题。其中最突出的就是现在许多教师仍然采用老旧的教学方式——将知识灌输给学生[1]。这种教学方式的弊端在于：教师只是告诉学生知识点有哪些，并没有和现实生活相结合，教学方式僵硬。导致学生在学习完课程之后并不能加以实际运用，课堂和实际脱轨，中间出现了断层。因此学生并不能非常清楚地了解知识点中的深层含义，也无法将这些知识加以运用，最终不能和实际生活相联系。
（二）过于注重课堂理论知识。众所周知，会计这门职业在学习了理论知识的基础上，更加注重的是实践操作。学生需要将课堂上学到的东西真正的用于计算当中，需要知道公司在真实运营环境下，这些特定的账目应该如何去做。而现在的许多教师只是将书本上的知识教给学生，缺乏锻炼学生实践操作的能力，这就会导致学生无法学以致用，会计这门技能便失去了它原本的意义。
（三）大部分中职老师的专业素养缺乏。在中职类的院校当中，既能够讲解清楚专业会计理论，又能将理论和实践相结合的老师并不多。大多数的老师只会讲解书本当中的理论性的东西，并不能很好地指导学生将这些理论加以操作。而且这些教师大多数是直接从院校毕业直接进入学校教书，缺少一定的与工作相关的工作经验，并不能给学生很好地实践指导。
二、教师职业能力在教学中的作用
（一）有利于学生健康心理素质的养成。总的来说，中职学生存在的问题主要是学生基础较差，而且学生比较活泼好动，上课时注意力不容易集中，不太容易理解老师所讲的知识点。但是如果教师职业能力足够，便可以化解这一问题。教师可以在课堂上采用多种教学方法相结合的方式进行知识点的讲解，在这种情况下，不需要老师强行施压，学生也愿意自主学习，能够跟上课堂的节奏，并且能够保持对课堂的兴趣。这样老师便能将主动权把握在自己的手中，不至于因为学生不认真听讲而批评学生，给学生的心理造成负担。因此教师良好的职业能力有助于学生养成一个良好的心理素质和学习习惯。
（二）提高教师的能力有助于提高教师的专业素养。对于中职类的会计院校来说，提高教师的专业能力是一件迫在眉睫的事情。随着现代社会经济发展，各行各业已经同信息化相连接，会计作为一个运营中必不可少的部门，更应该尽快的实现电算化[2]。提高教师职业能力，能够让教师接触到更多更新颖的知识，与现代经济发展相接轨。在这种模式下，可以很大程度的提高教师的能力，同时加强教师的专业素养，能够使教师将最新的知识传授给学生。
（三）提升教师的职业能力有助于推动理论知识与实践操作相融合。随着我国教育的改革，现在的教育模式已经不是以前那种老师讲学生听的模式了。在现在的课堂中，更加注重学生的主体地位。提升教师的职业能力，能够使得教师更好的将理论知识与实践操作相结合，能够让老师在教授知识的同时，不仅仅只是老师的主场，更是可以将整个课堂氛围调动起来，让学生加入到课堂环节当中，充分展示了学生的主体地位。而且在互动的过程中，更有利于激发学生发现问题的能力，有利于将理论和实践操作联系起来。
三、提高教师在中职会计教学中职业能力的措施
（一）建立良好的师生关系。在任何科目的教学当中，良好的师生关系是最根本的。只有老师和学生之间建立一种彼此信任，和谐的氛围，才能更好地展开教学。在这一点上，作为教师应该严格地要求自己，在平时应该多多的和同学进行交流，了解学生的情况以及心理。不仅要在学习上帮助学生，更是要在各个方面都对学生予以关怀。只有当教师真正的关心学生时，师生之间才能建立起一种和谐的关系，学生才愿意接受老师。良好的师生关系可以激发学生的学习兴趣，使得学生对课堂始终保持着一颗探索的心，有利于学生的学习发展。
（二）加强教师的专业水平。时代在变，知识也随着时代的进步而不断地更新。作为教书育人的教师，老师们更应该及时地捕捉到这些变化并且加以学习，才能将这些知识更快地传递给学生。对于教师来说，虽然已经在承担着教学的工作，但是学无止境，老师也应该继续学习，跟上时代的步伐。学校方面也应该为教师提供学习的渠道，定期组织教师去高校参观学习，接受培训，彼此之间相互交流，学习新的知识。作为老师，也应该始终对知识保持着敬畏之心，保持着一颗学习的心，在日常工作之余也应该通过各种渠道多多的學习充电。这样，才能更好地加强自己的专业素养，为学生提供更好地教学内容。
（三）加强理论与实践的结合。作为老师，不仅仅要有讲解理论知识的本领，更是要将这些理论知识转化为实践的操作教给学生。对于中职老师缺少实践操作技能的问题，学校方面可以和企业之间多多进行沟通，为老师提供进入企业实际操作的机会，让老师能够锻炼自己实际操作的技能，从而将实际操作和课本知识更好地融合。
四、结束语
教师的职业能力在中职会计教育的发展中有着至关重要的作用。虽然中职会计教育在发展的道路上还存在许多问题。但是只要敢于正视这些问题，教师的发展一定会越来越好，也一定能培养出更多优秀的学子。
【参考文献】
[1] 邓伶俐.教师职业能力在中职会计教育教学中的作用探讨[J].时代金融， 2018（17）.
[2] 钱义斌.教师职业能力在中职会计教育教学中的作用探讨[J].中学课程辅导：教师教育，2016（5）
作者简介：王红（1981.03-），女，汉族，黑龙江鹤岗人，讲师，硕士，主要从事会计教育
【关键词】 教师职业能力 会计教育学 作用
引 言
教师的职业能力对于教育的发展来说至关重要。教师的授课方式，对于知识点的讲解，以及和学生之间是否能够有效沟通，都决定着一节课程是否有效。因此，教师的能力在很大程度上决定着教学的结果。
一、中职会计教育的现状
（一）传统的教学模式。从我国现在中职会计教育学的发展来看，当中存在着许多的问题。其中最突出的就是现在许多教师仍然采用老旧的教学方式——将知识灌输给学生[1]。这种教学方式的弊端在于：教师只是告诉学生知识点有哪些，并没有和现实生活相结合，教学方式僵硬。导致学生在学习完课程之后并不能加以实际运用，课堂和实际脱轨，中间出现了断层。因此学生并不能非常清楚地了解知识点中的深层含义，也无法将这些知识加以运用，最终不能和实际生活相联系。
（二）过于注重课堂理论知识。众所周知，会计这门职业在学习了理论知识的基础上，更加注重的是实践操作。学生需要将课堂上学到的东西真正的用于计算当中，需要知道公司在真实运营环境下，这些特定的账目应该如何去做。而现在的许多教师只是将书本上的知识教给学生，缺乏锻炼学生实践操作的能力，这就会导致学生无法学以致用，会计这门技能便失去了它原本的意义。
（三）大部分中职老师的专业素养缺乏。在中职类的院校当中，既能够讲解清楚专业会计理论，又能将理论和实践相结合的老师并不多。大多数的老师只会讲解书本当中的理论性的东西，并不能很好地指导学生将这些理论加以操作。而且这些教师大多数是直接从院校毕业直接进入学校教书，缺少一定的与工作相关的工作经验，并不能给学生很好地实践指导。
二、教师职业能力在教学中的作用
（一）有利于学生健康心理素质的养成。总的来说，中职学生存在的问题主要是学生基础较差，而且学生比较活泼好动，上课时注意力不容易集中，不太容易理解老师所讲的知识点。但是如果教师职业能力足够，便可以化解这一问题。教师可以在课堂上采用多种教学方法相结合的方式进行知识点的讲解，在这种情况下，不需要老师强行施压，学生也愿意自主学习，能够跟上课堂的节奏，并且能够保持对课堂的兴趣。这样老师便能将主动权把握在自己的手中，不至于因为学生不认真听讲而批评学生，给学生的心理造成负担。因此教师良好的职业能力有助于学生养成一个良好的心理素质和学习习惯。
（二）提高教师的能力有助于提高教师的专业素养。对于中职类的会计院校来说，提高教师的专业能力是一件迫在眉睫的事情。随着现代社会经济发展，各行各业已经同信息化相连接，会计作为一个运营中必不可少的部门，更应该尽快的实现电算化[2]。提高教师职业能力，能够让教师接触到更多更新颖的知识，与现代经济发展相接轨。在这种模式下，可以很大程度的提高教师的能力，同时加强教师的专业素养，能够使教师将最新的知识传授给学生。
（三）提升教师的职业能力有助于推动理论知识与实践操作相融合。随着我国教育的改革，现在的教育模式已经不是以前那种老师讲学生听的模式了。在现在的课堂中，更加注重学生的主体地位。提升教师的职业能力，能够使得教师更好的将理论知识与实践操作相结合，能够让老师在教授知识的同时，不仅仅只是老师的主场，更是可以将整个课堂氛围调动起来，让学生加入到课堂环节当中，充分展示了学生的主体地位。而且在互动的过程中，更有利于激发学生发现问题的能力，有利于将理论和实践操作联系起来。
三、提高教师在中职会计教学中职业能力的措施
（一）建立良好的师生关系。在任何科目的教学当中，良好的师生关系是最根本的。只有老师和学生之间建立一种彼此信任，和谐的氛围，才能更好地展开教学。在这一点上，作为教师应该严格地要求自己，在平时应该多多的和同学进行交流，了解学生的情况以及心理。不仅要在学习上帮助学生，更是要在各个方面都对学生予以关怀。只有当教师真正的关心学生时，师生之间才能建立起一种和谐的关系，学生才愿意接受老师。良好的师生关系可以激发学生的学习兴趣，使得学生对课堂始终保持着一颗探索的心，有利于学生的学习发展。
（二）加强教师的专业水平。时代在变，知识也随着时代的进步而不断地更新。作为教书育人的教师，老师们更应该及时地捕捉到这些变化并且加以学习，才能将这些知识更快地传递给学生。对于教师来说，虽然已经在承担着教学的工作，但是学无止境，老师也应该继续学习，跟上时代的步伐。学校方面也应该为教师提供学习的渠道，定期组织教师去高校参观学习，接受培训，彼此之间相互交流，学习新的知识。作为老师，也应该始终对知识保持着敬畏之心，保持着一颗学习的心，在日常工作之余也应该通过各种渠道多多的學习充电。这样，才能更好地加强自己的专业素养，为学生提供更好地教学内容。
（三）加强理论与实践的结合。作为老师，不仅仅要有讲解理论知识的本领，更是要将这些理论知识转化为实践的操作教给学生。对于中职老师缺少实践操作技能的问题，学校方面可以和企业之间多多进行沟通，为老师提供进入企业实际操作的机会，让老师能够锻炼自己实际操作的技能，从而将实际操作和课本知识更好地融合。
四、结束语
教师的职业能力在中职会计教育的发展中有着至关重要的作用。虽然中职会计教育在发展的道路上还存在许多问题。但是只要敢于正视这些问题，教师的发展一定会越来越好，也一定能培养出更多优秀的学子。
【参考文献】
[1] 邓伶俐.教师职业能力在中职会计教育教学中的作用探讨[J].时代金融， 2018（17）.
[2] 钱义斌.教师职业能力在中职会计教育教学中的作用探讨[J].中学课程辅导：教师教育，2016（5）
作者简介：王红（1981.03-），女，汉族，黑龙江鹤岗人，讲师，硕士，主要从事会计教育