答题技巧是一门学问,答题顺序,审题方式,遇到难题时的处理等都大有讲究。掌握这方面的技巧,充分发挥主
　　观能动性,将记忆力、理解力、综合分析能力融为一体,对提高高考成绩意义重大。
　　
　　一、讲求规范书写,力争既对又全
　　
　　考试是以卷面为唯一依据,不管考试时你实际会不会,只有你做对题才可以得分。这就要求学生不但要会做而且要做对,不但要做对而且要做全,不但要做全而且要规范。会而不对,对而不全;表述不规范,字迹不工整是造成高考数学非智力因素失分的重要原因。尤其现在电脑阅卷,对书写要求更高,因为字迹潦草,电脑上看不清,会使阅卷老师的第一印象不良,进而使阅卷老师认为考生平时学习不认真,基本功差,“感情分”也就相应低了。
　　
　　二、沉着应战,确保旗开得胜
　　
　　良好的开端是成功的一半,拿到试卷后,不要立即下手解题,急于求成,而应通览一遍整套试题,摸透题情,然后找出一两个易题或熟题做,让自己产生“旗开得胜”的快意,从而有一个良好的开端,以振奋精神,鼓舞信心。这样才能保持一个最佳的解题思维状态进入下面的解题中,之后做一题保证对一题,不断产生正激励,稳拿中低,见机攀高。
　　
　　三、“五先五后”,因人因卷制宜
　　
　　1.先易后难,就是先做简单题,再做综合题。根据自己的实际情况,果断跳过“啃不动”的题目,但也要注意认真对待每一题,力求有效,不能走马观花,做做这个,做做那个,结果哪个也做不出,既浪费时间,又伤害解题情绪。
　　2.先同后异,就是先做同科同类型的题目,这样自己的思维比较集中,知识和方法的沟通比较容易,有利于提高单位时间的效率。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移,而“先同后异”可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃,从而减轻大脑负担,保持有效精力。
　　3.先小后大,就是先做小题后做大题。一般小题信息量小,运算量小,易于解决,不要轻易放过,应争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理基础。
　　4.先点后面,近年的高考题多呈现多问渐难式的“梯度题”,解时不必一气审到底,应走一步解决一步,步步为营,前一两问相对简单,先做好它。如果前面的问题实在不能解决,可以不管它,前面的结论可以做为后面问题的条件去应用。
　　5.先高后低,即在考试的后半段时间,要注意时间效益,如估计两题都会做,则先做高分题;如估计两题都不易,则先就高分题实施“分段得分”,以增加在时间不足的前提下多得分。
　　
　　四、一慢一快,相得益彰
　　
　　有些考生只知考场上一味要快,结果题意未清,条件未全,便急于答题,岂不知欲速则不达,结果是思维受阻或进入死胡同,导致失败。应该说,审题要慢,解题要快,审题是解题过程的基础,必须充分搞清题意,综合所有条件,形成整体知识,为正确解题提供全面可靠的依据,而思路一旦形成,则可尽量快速完成。
　　
　　五、确保运算准确,立足一次成功
　　
　　数学高考是在120分钟时间内完成大小22个题,时间很紧张,不允许做大量细致的解后检查,所以要尽量准确运算,一次成功率要高。解题速度是建立在解题准确度基础上,更何况数学题的中间数据常常会从“数量”上以及“性质”上影响着后续各步的解答,所以在以快为上的前提下,要稳扎稳打,层层有据,步步准确,不能为追求速度而丢掉准确度,甚至丢掉重要的得分步骤,假如速度与准确不可兼得的话,就只好舍快求对了,因为解答不对,再快亦无意义。考试中有的学生答得挺多,得不上分就是这么回事。
　　古人常说:“十年寒窗苦,一朝成名时。”现在虽说不至于十年,可高考对学生来说毕竟是人生的转折点。高考中的每一分都很关键,怎样解答能得高分,愿广大考生细细体会,力争发挥出自己的最高水平。