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交叉学科类课程对于高层次复合型人才的培养具有重要意义。针对土木工程材料课程教学过程中存在的问题及面临的挑战,科学构建学生、教师、企业三位一体的新型教学模式,即在建立专业的教学团队的基础上,借助企业工程背景,充分调动学生的积极性和主动性。结合该课程的特点和教学目标,从教学内容、教学方法、教学手段等方面进行了相应的改革与探索。该模式可为新工科背景下交叉学科培养复合型创新人才提供借鉴。