让预设与生成“和谐相处”--小学数学预设生成教学浅析

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伴随着小学课堂的改革,在其中,关注的重点之一就是数学教学。数学,让小学生意识到知识的形成过程和思考问题的思维方式。在数学教学中,开展丰富多彩的教学活动,从中学习多种思维方式、解决问题的各种途径、自主探究、合作交流,促进学生全面发展。预设与生成相辅相成,必须处理好数学课堂的预设与生成的关系,使数学课堂预设的成功和动态生成相依存。
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