【摘 要】
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在网络环境背景下，各行各业已然步入“互联网+”时代。教育领域也悄然发生了全方位的变化，各级教育部门相继推出教育发展改革纲要，构建专业水平过硬、整体素质优良的教师队伍。面对教育领域全方位发展，小学数学教师应积极面对网络环境带来的机遇和挑战，针对现阶段自身专业能力存在的问题，加强专业学习，提升专业素养，立足学生视角，借助信息技术优势，激发学生对数学学科的学习热情，真正实现小学数学教学的提质增效。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《基于网络环境下城乡联动教研的小学数学教师专业能力提升研究》（GS[2021]GHB1134）的研究成果论文；
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在网络环境背景下，各行各业已然步入“互联网+”时代。教育领域也悄然发生了全方位的变化，各级教育部门相继推出教育发展改革纲要，构建专业水平过硬、整体素质优良的教师队伍。面对教育领域全方位发展，小学数学教师应积极面对网络环境带来的机遇和挑战，针对现阶段自身专业能力存在的问题，加强专业学习，提升专业素养，立足学生视角，借助信息技术优势，激发学生对数学学科的学习热情，真正实现小学数学教学的提质增效。
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