论文部分内容阅读
为解读曹雪芹借梦境所传递的言外之意，以多模态隐喻为理论框架，选取和人物追求及贾府命运相关的六个梦境进行深入分析，发现这些梦境意在传达人物本质追求的无果和贾府盛极而衰的运数，是展现对既定命运的抗争与无奈的镜子，为解读《红楼梦》的文化内涵提供新视角。
抗争与无奈——《红楼梦》中梦境的多模态隐喻分析
【摘 要】
：
为解读曹雪芹借梦境所传递的言外之意，以多模态隐喻为理论框架，选取和人物追求及贾府命运相关的六个梦境进行深入分析，发现这些梦境意在传达人物本质追求的无果和贾府盛极而衰的运数，是展现对既定命运的抗争与无奈的镜子，为解读《红楼梦》的文化内涵提供新视角。
【机 构】
：
湖北工业大学外国语学院
【出 处】
：
湖北工业大学学报
【发表日期】
：
2022年03期
其他文献
语法知识与语言能力密切相关，是小学阶段重要的学习内容。本文从语法知识的理据、规律和统编教材的编排入手展开分析，主要探讨三个方面的问题：一是小学阶段学习语法知识的必要性，以及母语学习者学习语法的认知规律；二是小学阶段学生应当学习哪些必要的、基本的语法知识，以及选取这些知识的原则；三是结合实例分析统编教材的语法知识编排，重点分析教材中语法知识的编排思路和呈现方式。
识字教学是语文教学中的起跑线,关系到学生今后的语文综合素养。在基础教育中充分意识到识字教学的重要性和价值,丰富识字教学的内涵,改进识字教学的方式,挖掘学生的潜力则显得格外重要。多音字教学是基础教育教学的难点之一,科学有效和有趣的教学方法不仅可以使学生学习事半功倍,同时也提高了学生的识字兴趣和自主识字能力,提高自身的综合文化素养。因此,通过分析多音字课堂教学中存在的问题,提出核心素养视野下的小学语文
＜正＞云南华宁陶以绿白釉为特色，亚洲象元素在华宁陶历史中一直都有表现。“象”本身在中国文化中也一直都具有吉祥寓意。同时，云南种植的小粒咖啡现今也被咖啡世界广泛接受。基于我对华宁陶的热爱与研究，结合云南地域文化，设计一套大象手冲咖啡具，表达此地生生不息的文化融合以及云南地域之美。
期刊
本文首先介绍了公共图书馆智慧化发展的趋势。在此背景下，提出了智慧公共图书馆使用网络的特殊需求，并引入了多种无线网络技术来实现智慧网络访问需要。其次，总结了智慧公共图书馆采用无线网络方案的优势，并分别对大型、中型和小型三种不同类型的图书馆场馆，进行了智慧无线网络设计与实现。实践证明，设计的方案应用效果良好，为公共图书馆的智慧网络建设与应用提供了有效的经验借鉴。
采用文献资料法、录像观察法、专家访谈法与数理统计法,对第12届全运会女子手球决赛冠军安徽队的进攻战术数据进行统计分析。结果表明:安徽女队善于把握中场开球快速进攻的时机,进攻推进以2～4人传运结合为主,用时多数在4～6 s,传球以2～3次居多,快速进攻配合为传切"、连切"和前掩护,底线队员的作用突出。
＜正＞舞龙项目是我国宝贵而生动的民族文化遗产,被称为"民族文化的精髓"。民族传统体育中的舞龙项目正是幼儿园健康领域中不可多得的优秀项目活动之一。为此,我园针对幼儿的年龄特点对舞龙项目进行了创新,开创了"Mini舞龙"的项目活动。一、"Mini舞龙"的核心概念"Mini舞龙"是通过讲述舞龙故事、制作舞龙器械、欣赏舞龙表演、聆听舞龙鼓乐、展示舞龙技能等多种方式,以小型舞龙器械为工具,让幼儿在"龙珠"的
期刊
受“快餐文化”的影响，一些字幕翻译工作者追求速度和数量，却忽视了翻译作品的准确性和规范性。为了提高字幕翻译的准确性、提升译者道德价值、规范字幕翻译行业标准，译者需要遵循翻译伦理。该文介绍了字幕翻译和翻译伦理的概念及其二者间的联系，并且从翻译伦理的五个方面举例论证《破产姐妹》字幕翻译当中的伦理性。结果表明，《破产姐妹》的字幕翻译符合翻译伦理的要求，是字幕翻译工作者智慧的创作。
目的 探讨成人社区获得性肺炎（CAP）病原菌分布及耐药性变迁，为临床经验性治疗提供科学依据。方法 收集某三级甲等医院2018年1月—2020年12月期间诊断为CAP患者的病原菌及药敏试验结果，分析其病原菌分布和耐药性差异。结果 CAP分离病原菌在不同年份和不同季节构成比差异有统计学意义（P＜0.001）;铜绿假单胞菌对哌拉西林他唑巴坦和头孢哌酮舒巴坦的耐药率呈上升趋势（P＜0.05）;肺炎克雷伯菌
形容词作为丰富语言面貌的一类词,其使用的准确性和丰富性一定程度上反映了学生语言表达能力和写作能力。研究中小学生形容词的认知发展过程,对形容词认知研究和教学研究具有重要意义。本文以认知发展理论为理论依据,基于自建作文语料库对中小学生形容词使用情况进行统计分析,总结中小学生形容词认知发展特点,结合中小学生形容词使用现状分析形容词认知发展的影响因素,并为形容词教学提出具体教学建议,希望为形容词认知研究和
＜正＞语文学科重点培养学生的口语表达能力与书面语言能力,其中,提高学生的阅读能力是提升学生口语表达能力的重要方法,尤其是对于小学时期的语文学科教学来说,学生学习到的知识,培养出的能力等,都是以后学习与生活的基础。所以教师应重视小学语文中学生阅读能力的培养。我们要认真分析目前培养小学生语文阅读能力过程中存在的问题,探讨提高小学生语文阅读能力的策略,以期促进小学生语文综合能力的提升。
期刊