马克思主义人学理论以人这一特殊社会存在物为研究对象，科学地揭示了人的生存和发展的最一般规律。人的自由而全面发展是马克思主义人学理论的重要内容，它与新时期开展思想政治
语文教学的根本是促进学生语文素养的提高,使学生掌握知识,习得技能,发展智力。然而,有效的语文教学才是语文课堂的追求。 一、牢固确立三维目标意识,为每一节课制定切合教学实际的课程目标,并准确地加以描述,使每一节课都有明确清晰的教学方向 课程目标的三个维度是一个事物的三个方面,它意味着三维目标是需要在教学过程中同时达成的,这是教学促进学生发展,保证教学有效性的内在机制。追寻语文课堂的有效教学,要求
引导学生喜欢体育课，关键要让学生在课堂上获得肢体活动的乐趣和成功的情感体验。教师必须在帮助学生选择适宜的学习目标的基础上，将教学活动和情感体验结合起来。 一、用情感激活学生的学习兴趣 怎样才能使学生在艰苦的、反复练习的过程中享受到体育的乐趣呢?笔者认为，要加强激励性教学评价。要千方百计地使学生获得成功的体验，使其产生强烈的兴趣，并能做到“以苦为乐”。对于体育学困生来说，不是要求他们要达
目的通过神经型一氧化氮合酶(nNOS)在单眼形觉剥夺大鼠背外侧膝状体(dLGN)反缝治疗前后的免疫组织化学表达变化,探讨关键期内剥夺性弱视治疗前后dLGN神经元功能状态的改变。