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<正> 学生的“自我挫败感行为”几乎是每位教师在课堂上都可能碰到的:一些学生,总要把作业或练习推迟到最后一分钟才做;或者是在上课的时候不注意听讲,经常和周围的同伴聊天等等。大多数教师把发生这些行为的原因归结为学生的学习态度或学习动机的不明确,而随着人们对成长期个体思维越来越多的关注,教育家、心理学家们更多地把目光投