【摘 要】
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对福建省J地区23所农村小学6 283名家长进行问卷调查，验证农村小学教育满意度的指标体系，考察农村小学教育满意度的现状和影响因素。结果发现，福建省J地区农村小学总体的教育满意度较高，但各维度存在显著差异；不同亲属关系的教育满意度存在显著差异，父亲的教育满意度显著高于母亲和其他监护人；外地生家长的教育满意度显著高于本地生家长；小规模学校家长的教育满意度显著高于中等规模校家长；低年级学生家长的教育满
【基金项目】
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福建省本科高校教育教学改革研究重大项目（FBJG20200148）； 教育部人文社科基金青年项目（21YJC880010）；
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对福建省J地区23所农村小学6 283名家长进行问卷调查，验证农村小学教育满意度的指标体系，考察农村小学教育满意度的现状和影响因素。结果发现，福建省J地区农村小学总体的教育满意度较高，但各维度存在显著差异；不同亲属关系的教育满意度存在显著差异，父亲的教育满意度显著高于母亲和其他监护人；外地生家长的教育满意度显著高于本地生家长；小规模学校家长的教育满意度显著高于中等规模校家长；低年级学生家长的教育满意度显著高于高年级学生家长。应进一步推进教育综合改革，构建协同育人体系；促进资源优化配置，关注不同群体的教育需求，提高教育服务有效供给水平。
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