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中国新闻网消息 记者从成都市“均衡教育、素质教育”新闻通气会上获悉，《成都市中小学教育质量综合评价改革实验方案》获得教育部认可，将启动实行。在改革中，将逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制。小学一至三年级不举行任何形式的统一考试。
方案指出，在义务教育阶段，成都将逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。
另外，严格控制考试次数和科目，小学一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考，考试内容严禁超出课程标准。
在深入推进中考制度改革中，探索试行以初中学业水平考试替代初中毕业升学考试的中考制度，逐步实行“自愿申报二次考试，考试结果择优记录”制度。
根据该方案，到2017年，成都将建设成为全国深化中小学教育质量综合评价改革的先行样板，建立起体现素质教育、以学生发展为核心、科学多元、具有成都特色的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向。
方案指出，在义务教育阶段，成都将逐步推行“等级加评语”的评价方式，取消百分制，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。
另外，严格控制考试次数和科目，小学一至三年级不举行任何形式的统一考试；从四年级开始，除语文、数学、外语每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考，考试内容严禁超出课程标准。
在深入推进中考制度改革中，探索试行以初中学业水平考试替代初中毕业升学考试的中考制度，逐步实行“自愿申报二次考试，考试结果择优记录”制度。
根据该方案，到2017年，成都将建设成为全国深化中小学教育质量综合评价改革的先行样板，建立起体现素质教育、以学生发展为核心、科学多元、具有成都特色的中小学教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向。