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“图形的放大与缩小”是学生理解相似图形的基础。三角形和多边形的放大和缩小,常常让学生感到困难。在教学实践中,教师可以利用辅助线帮助学生更好地理解这个难点。
如何借助辅助线理解图形放大与缩小问题
【摘 要】
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“图形的放大与缩小”是学生理解相似图形的基础。三角形和多边形的放大和缩小,常常让学生感到困难。在教学实践中,教师可以利用辅助线帮助学生更好地理解这个难点。
【机 构】
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浙江省杭州市天长小学
【出 处】
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教学月刊:小学版(数学)
【发表日期】
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2021年3期
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