浅谈学前教育幼儿潜能过度开发问题

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lawrence121
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
其他文献
“自主学习”是新课程的理念,也是素质教育的具体表现。“自主学习”能唤醒学生的主动意识,发挥学生的主体作用,培养学生的主动精神,真正地让学生成为学习的主人。我在教学中对自主学习策略进行了探索,主要有五个方面:  (一)激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习的意识  学生学习兴趣是指学生对学习的一种积极的认识倾向和情绪状态,是学习行为得以产生和维持的动力系统,是学生成才的基础。学习兴趣不是天生,可以通过
【摘要】思想政治工作是做人的工作,是破疑解难、凝聚人心的工作,是构建和谐、创造奇迹的工作。本人主要对青龙满族自治县中小学教师思想政治工作进行调研,科学分析教师队伍的基本现状;目前中小学教师思想政治工作存在的问题及原因分析;提出了改进中小学教师思想政治工作的对策和措施。  【关键词】中小学教师;思想政治工作    思想政治工作是做人的工作,是破疑解难、凝聚人心的工作,是构建和谐、创造奇迹的工作,是我
本文通过对荣华二采区10
期刊
长期以来,受应试教育的影响,绝大部分历史教师未能正确处理传道、授业、解惑三者的辩证关系,教学仅仅局限于让学生接受具体知识、理解概念、掌握解题方法和步骤,以期考试得高分,却忽视了对学生思想情感、道德情操的教育,特别不能有效地利用历史科的得天独厚的优势对学生进行爱国主义教育,使学生不能通过历史课程的学习形成正确的世界观、人生观。这种舍本求末的教学现状实在是令人痛心。下面我将结合我十几年初中历史教学的经
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
本文通过对荣华二采区10
初中历史教学作为基础学科教育,历来被束之高阁,不受学校、家长、学生的重视。在一些学校,课程安排中所开设的历史课往往是走过场,平时一遇到主课课程紧张,历史课被随意地停课、占用的现象时有发生。更让历史老师无奈的是:在不少学生的心目中,历史课是可有可无的。为使历史教学走出困境,应密切历史与现实生活和社会发展的联系,使学生认识到:学习历史并非死记硬背一些无用的知识,而是通过历史更好地认知现实,通过现实加深
本文通过对荣华二采区10
人文教育以提高人文素质为己 任,以发展学生对社会关系、人己 关系、物我关系的认识和处理能 力,帮助学生形成正确的人生观 道德观、价值观和审美观为目的 人文精神除求
1.创新背景  着中心规模的日益扩大,新学员注入中心的频次越来越快,人数越来越多,怎么样更好地培训新进人员的业务水平和服务技能,已经成为各热线室对新员工上好“第一堂课”的重要内容。现在的新员工大多都是85后,家里的独生子,没有社会经历,害怕吃苦,不愿意下功夫学习。如何提升他们的业务技能和服务水平,只靠在培训部短短的一个半月是远远不够的。只有找到合格适的方法让他们把上班当成一件快乐的事,把学习业务当