盆底腹膜重建联合肛管引流在预防腹腔镜直肠癌前切除术后吻合口漏的应用

来源 :岭南现代临床外科 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hu549881262
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨盆底腹膜重建联合肛管引流在预防腹腔镜中低位直肠癌前切除术后吻合口漏的可行性及有效性。方法回顾性分析2013年1月至2017年12月期间,137例在我院接受腹腔镜中低位直肠癌前切除术患者的临床资料,根治性切除肿瘤后用可吸收线连续缝合重建盆底腹膜,经腹膜外置入引流管于吻合口旁,并经肛门留置肛管引流管。结果137例手术均成功,无围手术期死亡病例。9例术后出现吻合口漏,发生率为6.57%,8例经过充分引流保守治疗后痊愈,1例因盆腔感染并感染性休克再次行回肠末端造口后痊愈。结论盆底腹膜的关闭并肛管引流使吻合
其他文献
思想政治教育是中国教育体系中的一个重要组成部分,其涵盖的内容也极其丰富。随着时代的变迁与发展,多种多样的新型信息技术研究方法也被活跃地运用于思想政治的实际教学中。
摘 要:将信息技术与教育深度融合,进行“课堂革命”,推进符合“两性一度”标准的“金课”建设,是高校提升人才培养质量的关键环节。文章在分析《大学物理》课程特点和教学现状的基础上,以“金课”标准为出发点,将教学内容与学生专业、学科前沿、个性化学习相结合。将线上与线下有机融合,进行混合式教学。建立包含过程性考核、阶段性考核以及个性化学习结果考核的多维度评价体系。通过这些举措切实提高了课程教学效果,为“金
摘 要:文章简述了POA的理论体系发展,并结合外研社“教学之星”大赛的获奖经验、观摩体验及课堂教学实践,展示了产出导向法下的大学英语听说课型、阅读课型的教学流程和教学设计。  关键词:POA;产出导向法;输出驱动假设;大学英语;教学设计  中图分类号:G642 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2019)26-0100-03  Abstract: This article
摘 要:《高级财务会计课程论文》对会计专业学生掌握科学研究方法、提高科学研究能力、培养学生创新思维和提高综合素质具有重要地位。文章结合多年来指导《高级财务会计课程论文》写作过程中的教学实践,根据课程论文教学中存在的问题,在教学内容、教学方式方法等方面进行总结和探索,并提出改进措施以期为提高课程论文写作质量提供参考。  关键词:高级财务会计;课程论文;教学探讨  中图分类号:G642 文献标志
传统工科教育主要是基于数学、物理等基础知识开展的理论与实验相结合的具体专业教学。科技史研究的是科学技术发展的社会历史条件,解决何时何地何人如何做出了怎样的成果的
摘 要:高校实验室是大学生开展科技创新活动的有力依托和平台。文章论述了大学生创新能力的培养现状,从高校实验室建设的存在的问题为切入点,重点论述了高校实验室建设的重要性,分析了创新基地对开展多层次的科技创新实践活动、培养创新素质人才的作用,提出了面向大学生创新能力培养的高校实验室建设策略。  关键词:高校实验室;建设;创新能力;大学生  中图分类号:G647 文献标志码:A 文章编号:2
摘 要:研究型教学法能够模拟科学研究的方法,让学生充分体会到科学研究的过程,激发学生的分析、解决问题的能力。文章以《偏微分方程》课程为案例,将研究型教学融入到“一维热传导方程的初边值问题”的求解教学过程中。教学结果显示,研究型教学法是让学生体会科学研究过程的有效教学方法,锻炼了同学间的小组协作能力,培养了学生的科学创新、综合归纳和研究问题的能力。  关键词:偏微分方程;研究型教学;初边值问题;科学
面向新工科建设的需求,结合物理学史和电磁场理论知识体系结构,分析了电磁场理论中蕴含的科学方法要素。可以根据新工科建设对学生创新思维能力培养的需要,运用科学方法教育
摘 要:创业能力的培养对于高职学生的发展有着至关重要的意义,然而现阶段在职教集团平台下的高职生的创业能力形势并不容乐观,因此更加需要国家各院校各职教集团在高职教育中充分重视对高职生创业能力的培养。文章讲述了现阶段职教集团平台下高职院校学生的创业能力现状,以及针对如何培养高职生创业能力提出了几点建议。  关键词:职教集团平台下;高职院校学生;创业能力;建议  中图分类号:C961 文献标志码:A 文
(江苏农牧科技职业技术学院,江苏 泰州 225300)  摘 要:随着高校的扩招,大学毕业生数量的逐年增加,高校大学生的就业情况也出现了严重的危机,“就业难”成为了当下急需解决的问题,因此,职业指导对于在校的大学生来说,有着至关重要的作用。职业指导是市场经济条件下配置劳动力资源的重要手段。文章通过对高校、学生等方面进行梳理,探讨在高校中如何实现大学生高质量的职业指导,更好的为学生就业服务。  关键