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【摘要】大学的声乐教学是很有必要的，也是大学教育当中不可或缺的一部分。它对于大学生的自身综合素质培养的意义是不言而喻的。文章笔者通过目前我国大学声乐教学的现状与大学声乐教学的合理性相结合探讨了落实的方案。
【关键词】大学声乐；声乐教学；合理性；教学方案
全世界不仅在走向一体化，在文化方面也是多元化的发展趋势。而有关于我们国家的大学声乐的教学一直都是人们讨论的话题。如今的时代，作为一名合格优秀的大学生，单单是传统的声乐教学模式已经不足以满足现代社会的需求了，它要求的是多方面的素质，声乐是其中不可缺少的一部分。下面要探讨的就是大学声乐教学的合理性的方案。
一、目前大学声乐教学的现状及问题
（一）教学内容的不合理
大学应该是为我们国家培养大批人才的地方，培养出来的人才不仅仅是要专业能力过硬，其他的一些素质也应该具备，声乐就是其中重要的一项。但是以目前的形式来看，由于传统的大学教学模式长时间缺陷留下的惯性，很多的大学还继续沿用着传统的重视文化和专业教学的教学思路，对学生在声乐素质的培养教学方面有着严重的缺失。伴随着我国经济日益的发展，教育发展和改革也应该跟上脚步，大学声乐教学也必须要顺应时代的潮流，不断地完善其教学的合理性，从而为大学生提供更全面的素质发展。
（二）声乐教学方法落后
在很长的一段时间里，一般大学对于大学生的声乐教学都是效仿的艺术类院校的教学方法。而高校教学实践也一直在模仿着艺术类院校应用的教学方法。但值得注意的是，普通的大学和艺术类院校对于学生的声乐的要求以及发展方向是不一样的，如果一味地模仿的话，会造成教学目标的错误。所以应该修正这一落后的教学方法，采用合理的教学方案。
（三）关联性不够
正如上一个问题里面提到的，目前普通大学的声乐教学还是以艺术院校的声乐教学思想为核心，让声乐独立了起来。在进行声乐课教学的过程当中，常常会对于这一门课程进行深度专业的挖掘，但是容易忘了声乐和其他课程的关联性。基本上在大学里面教授声乐课的都是艺术院校毕业的声乐专业的学生，所以当他走上了工作岗位，在对大学生声乐教学的时候，就非常容易带入他在上艺术院校时候所学的东西，对于声乐的专业性有着执着的追求。所以会向学生传递一种信息就是声乐就是声乐，是一门完全独立的专业。大学生在学习声乐的时候就会认为这只是一门独立的专业，这样对于声乐专业的学习其实是非常不利的，首先容易一头扎进里面出不来，其次就是容易产生厌恶枯燥的情绪，使得学习积极性大大降低。如果在教学上能够合理结合声乐与其他学科的关联性那情况又会不一样了，学生学习的兴趣及心态又会不一样，教学效果自然就能得到改善。
二、声乐教学合理性方案的落实
（一）树立正确的教学目标
在很大的层面上，声乐教学的质量取决于这所大学对于声乐这门课的教学目标是否正确。所以教学目标的正确与否是至关重要的，这是一盏指路灯，正确的教学目标能够指引向合理正确的方向。在大学声乐教学当中，首先要定位准确，依据各自学校自身情况的不一样给予不同的定位。不仅仅是要培养学生声乐的能力和素质，关键的是要从声乐素质带动综合素质的提示。要树立培养综合素质人才的目标。要将大学声乐教学合理结合到整体的教学体系当中。不仅仅是提高学生在声乐方面的表演或者欣赏的能力，更重要的是要增强学生对于其他事物的审美以及丰富自己的人生阅历。
（二）加强教师的培训
既然时代在发展，各行各业都在改变。我们的大学声乐教师也应该变一变以前的教学观念和方法了。不能再和以前一样沿用那些老一套的声乐教学方法，虽然我们不能否认那些方法是有可取之处的，但已经跟不上时代的步伐了。所以要吸收世界不同声乐文化的精髓。改变并且完善如今的大学声乐教学。所以首先要做的就是加强各地甚至各国声乐教师的交流。应该在声乐教学这一块给予足够的资金的支持。能够时不时地开展一些相关的活动，为教师的交流学习提供平台和机会。比如说老师之间可以互相的去听课，这样教学的经验和方法就能得到交流和改善，或者集体备课，资源就可以得到共享。
（三）加强教学模式改革
声乐是一门技术与艺术相结合的课程，我们的老师和学生应该一起参与到里面来。而不仅仅是老师对学生单对单的辅导教学，还应该实现资源的广泛享用，比如把教学的资源上传到校园网班级群上面去。
在进行声乐教学方案的制定时，要参考社会的价值取向来保证其合理性。结合多种教学模式，比如集体课、一对一课、交流课等等，从而达到一起学习一起进步，充分利用教学资源的目的。比如进行交流课的时候，可以把学生分成一个一个的小组，让他们在一起交流讨论。或者可以把这几种课合理地结合在一起，让学生在课堂上充分地吸收到东西。这样灵活多样的教学方法，能够使课堂更加的有乐趣，拓展学生的思维，从而发掘出他们内在的能力。其实这是一个让学生作为主体回归课堂的体现。
（四）重视实践教学
在大学的声乐课当中，老师应该多讲，学生就应该多练。也就是在向学生传授理论知识的同时，要重视其与实践的结合，并且合理地运用进去。因为声乐有时候是比较抽象的，需要靠感觉去体会，所以说最重要的是学生亲自去感受，老师的讲授也只能起到一个引导的作用而已。所以这时候学生的积极性就显得至关重要了。要重视起实践的作用，只有学生积极地去实践去练习，才能够取得一个好的效果。
实践很重要，但首先要培养实践的能力。在大学声乐教学的过程中，还应该多多地鼓励学生去创作去原创。这样能够使他们不断地去思考，在成功创作了自己的东西后，能够找到自信，增强学习的兴趣。也是个人魅力的一种体现。还可以多多地让学生参与一些与声乐有关的社会实践活动。比如去小学教授小学生们声乐课等等。大学声乐课应该让学生不仅仅具备声乐的专业素养，更重要的是对于自己潜力的开发和综合素质的提高。
三、总结
对于我国目前的大学声乐的教学，笔者认为合理的教学方案落实已经是迫在眉睫的一件事情了，因为以目前的教学状况和方法完全不符合时代的规律了，就好像一个企业的经营模式和方法不符合市场规律一样后果是非常严重的。
【关键词】大学声乐；声乐教学；合理性；教学方案
全世界不仅在走向一体化，在文化方面也是多元化的发展趋势。而有关于我们国家的大学声乐的教学一直都是人们讨论的话题。如今的时代，作为一名合格优秀的大学生，单单是传统的声乐教学模式已经不足以满足现代社会的需求了，它要求的是多方面的素质，声乐是其中不可缺少的一部分。下面要探讨的就是大学声乐教学的合理性的方案。
一、目前大学声乐教学的现状及问题
（一）教学内容的不合理
大学应该是为我们国家培养大批人才的地方，培养出来的人才不仅仅是要专业能力过硬，其他的一些素质也应该具备，声乐就是其中重要的一项。但是以目前的形式来看，由于传统的大学教学模式长时间缺陷留下的惯性，很多的大学还继续沿用着传统的重视文化和专业教学的教学思路，对学生在声乐素质的培养教学方面有着严重的缺失。伴随着我国经济日益的发展，教育发展和改革也应该跟上脚步，大学声乐教学也必须要顺应时代的潮流，不断地完善其教学的合理性，从而为大学生提供更全面的素质发展。
（二）声乐教学方法落后
在很长的一段时间里，一般大学对于大学生的声乐教学都是效仿的艺术类院校的教学方法。而高校教学实践也一直在模仿着艺术类院校应用的教学方法。但值得注意的是，普通的大学和艺术类院校对于学生的声乐的要求以及发展方向是不一样的，如果一味地模仿的话，会造成教学目标的错误。所以应该修正这一落后的教学方法，采用合理的教学方案。
（三）关联性不够
正如上一个问题里面提到的，目前普通大学的声乐教学还是以艺术院校的声乐教学思想为核心，让声乐独立了起来。在进行声乐课教学的过程当中，常常会对于这一门课程进行深度专业的挖掘，但是容易忘了声乐和其他课程的关联性。基本上在大学里面教授声乐课的都是艺术院校毕业的声乐专业的学生，所以当他走上了工作岗位，在对大学生声乐教学的时候，就非常容易带入他在上艺术院校时候所学的东西，对于声乐的专业性有着执着的追求。所以会向学生传递一种信息就是声乐就是声乐，是一门完全独立的专业。大学生在学习声乐的时候就会认为这只是一门独立的专业，这样对于声乐专业的学习其实是非常不利的，首先容易一头扎进里面出不来，其次就是容易产生厌恶枯燥的情绪，使得学习积极性大大降低。如果在教学上能够合理结合声乐与其他学科的关联性那情况又会不一样了，学生学习的兴趣及心态又会不一样，教学效果自然就能得到改善。
二、声乐教学合理性方案的落实
（一）树立正确的教学目标
在很大的层面上，声乐教学的质量取决于这所大学对于声乐这门课的教学目标是否正确。所以教学目标的正确与否是至关重要的，这是一盏指路灯，正确的教学目标能够指引向合理正确的方向。在大学声乐教学当中，首先要定位准确，依据各自学校自身情况的不一样给予不同的定位。不仅仅是要培养学生声乐的能力和素质，关键的是要从声乐素质带动综合素质的提示。要树立培养综合素质人才的目标。要将大学声乐教学合理结合到整体的教学体系当中。不仅仅是提高学生在声乐方面的表演或者欣赏的能力，更重要的是要增强学生对于其他事物的审美以及丰富自己的人生阅历。
（二）加强教师的培训
既然时代在发展，各行各业都在改变。我们的大学声乐教师也应该变一变以前的教学观念和方法了。不能再和以前一样沿用那些老一套的声乐教学方法，虽然我们不能否认那些方法是有可取之处的，但已经跟不上时代的步伐了。所以要吸收世界不同声乐文化的精髓。改变并且完善如今的大学声乐教学。所以首先要做的就是加强各地甚至各国声乐教师的交流。应该在声乐教学这一块给予足够的资金的支持。能够时不时地开展一些相关的活动，为教师的交流学习提供平台和机会。比如说老师之间可以互相的去听课，这样教学的经验和方法就能得到交流和改善，或者集体备课，资源就可以得到共享。
（三）加强教学模式改革
声乐是一门技术与艺术相结合的课程，我们的老师和学生应该一起参与到里面来。而不仅仅是老师对学生单对单的辅导教学，还应该实现资源的广泛享用，比如把教学的资源上传到校园网班级群上面去。
在进行声乐教学方案的制定时，要参考社会的价值取向来保证其合理性。结合多种教学模式，比如集体课、一对一课、交流课等等，从而达到一起学习一起进步，充分利用教学资源的目的。比如进行交流课的时候，可以把学生分成一个一个的小组，让他们在一起交流讨论。或者可以把这几种课合理地结合在一起，让学生在课堂上充分地吸收到东西。这样灵活多样的教学方法，能够使课堂更加的有乐趣，拓展学生的思维，从而发掘出他们内在的能力。其实这是一个让学生作为主体回归课堂的体现。
（四）重视实践教学
在大学的声乐课当中，老师应该多讲，学生就应该多练。也就是在向学生传授理论知识的同时，要重视其与实践的结合，并且合理地运用进去。因为声乐有时候是比较抽象的，需要靠感觉去体会，所以说最重要的是学生亲自去感受，老师的讲授也只能起到一个引导的作用而已。所以这时候学生的积极性就显得至关重要了。要重视起实践的作用，只有学生积极地去实践去练习，才能够取得一个好的效果。
实践很重要，但首先要培养实践的能力。在大学声乐教学的过程中，还应该多多地鼓励学生去创作去原创。这样能够使他们不断地去思考，在成功创作了自己的东西后，能够找到自信，增强学习的兴趣。也是个人魅力的一种体现。还可以多多地让学生参与一些与声乐有关的社会实践活动。比如去小学教授小学生们声乐课等等。大学声乐课应该让学生不仅仅具备声乐的专业素养，更重要的是对于自己潜力的开发和综合素质的提高。
三、总结
对于我国目前的大学声乐的教学，笔者认为合理的教学方案落实已经是迫在眉睫的一件事情了，因为以目前的教学状况和方法完全不符合时代的规律了，就好像一个企业的经营模式和方法不符合市场规律一样后果是非常严重的。