【摘 要】
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在这个高速发展、每天产生大量数据的时代，数据意识是现代公民的基本素养。在这样的时代背景和数学课程要求下，培n养学生的数据意识及数据分析能力变得尤为重要。在小学阶段中，统计与概率板块的教学是培养学生数据意识及数据分n析能力的主要途径。在双减政策背景下，以数学核心素养为导向，通过合理地统计板块教学设计，在减轻学生课业负担n的同时，又能促进学生随机思维的发展，提高学生解决问题的意识和能力，同时有助于学生积极情感体验的形成。
【机 构】
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上海市徐汇区樱花园小学,上海,200233
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在这个高速发展、每天产生大量数据的时代，数据意识是现代公民的基本素养。在这样的时代背景和数学课程要求下，培n养学生的数据意识及数据分析能力变得尤为重要。在小学阶段中，统计与概率板块的教学是培养学生数据意识及数据分n析能力的主要途径。在双减政策背景下，以数学核心素养为导向，通过合理地统计板块教学设计，在减轻学生课业负担n的同时，又能促进学生随机思维的发展，提高学生解决问题的意识和能力，同时有助于学生积极情感体验的形成。
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