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目前,促进学生综合能力的全面发展,促进教师教学能力的提高,与课堂教学评价观念、方式及方法滞后的矛盾正严重影响着学校课堂教学质量的提升,影响着新课程的不断发展和完善。为此,对课堂教学评价做出新的思考和探索就十分有意义。
对现行课堂教学评价的问题分析及策略构建
【摘 要】
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目前,促进学生综合能力的全面发展,促进教师教学能力的提高,与课堂教学评价观念、方式及方法滞后的矛盾正严重影响着学校课堂教学质量的提升,影响着新课程的不断发展和完善。
【机 构】
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江苏扬州市八里中心小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年11期
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