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“内容充实”是高考作文基础等级中的一项重要要求。内容充实就是言之有物，持之有据，即用足够的、高质量的材料突显作文的主题。具体来说，若写记叙文，要保证记叙文的六要素（时间、地点、人物以及事件的起因、经过、结果）完整，人物、事件具体真实：若写议论文，则要确保议论文的三要素（论点、论据、论证）明晰，论据充足。技法点拨
一、议论文内容充实的技巧
1.合理运用事实论据
（1）分类拣选
论据既要充实，又要避免堆砌，就要注意论据的分类拣选。时间上从古到今，或由今到古;地域上从中到外，或从外到中;伟人如何说，科学家如何论，普通人怎么看;正面论据有哪些，反面论据是什么……如此，论据就非常丰富而又不显重复堆砌了。
（2）点面结合
点面结合是使用论据的一种技巧。“点”上的论据一定要着重阐述，透彻分析;“面”上的材料，可以用类比、对比、叠加等方式与“点”形成呼应。这样，既避免了材料的空泛，具有典型可感性，又扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。
（3）组群铺排
写议论文，有时可以在一段文字中连续使用由多个论据组合而成的论据群来论证观点（论据群常常在“点面结合”中“面”的铺陈时使用）。论据群是一种精心编辑而成的、高密度的论据组合，可增强论据力度，优化论证过程。
2.合理运用理论论据
理论论据即理论材料，包括名人名言和已被实践证明的各种理论、公理、公式、定律等。理论论据不但可以作为论据使用，还可以将作文提升到更高的理论层次，简化论证的过程。要想用好理论论据，应注意两方面的内容：一是要善于对理论论据进行深层次的发掘，二是要善于对理论论据所蕴含的意向进行引申和发挥。
3.学会多维解读素材
很多时候，同一则材料，可以多维理解。在很多情况下，同一则材料，强调其不同的方面，可以论证不同的观点。
二、记叙文内容充实的技法
1.叙述完整
所谓“完整”，是指所叙述的事件要体现出事件的开端、发展、高潮、结局。记叙文应当叙述一个比较完整的故事，这个故事要有助于展示某个较有意味或情趣的人生感悟。当然，由于高考作文只有800余字，篇幅有限，叙述的故事不必太复杂，对事件的开端、发展、高潮、结局的叙述也不必太详细，只要集中笔墨描绘出一两个有内在联系的画面即可。
2.线索清晰
所谓“清晰”，是指叙述具有条理性。要达到“线索清晰”的要求，最重要的是要有一条明晰的叙事线索，并按照线索有条不紊地叙述事件。
3.形象丰满
记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙。特别是刻画人物形象，描写要具体逼真，细节生动典型，形象丰满可感。使作品形象丰满，一要注意形神兼备，二要善于运用细节描写，三要合理安排情节，四要写出事件的波澜起伏。
文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
“现在在班里的位置，决定着将来在社会上的位置。”在2019年央视春晚上，小品《占位子》讲述了各位家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，引发热议。C是英文“center”的缩写，意为中央、正中心。“C位”是中间位置、重要位置或核心位置的意思。
面对抢“C位”现象，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含意，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
试题分析
本题属于看法评价类新材料作文，从整体上看，此题所给材料简单明了，阅读难度不大，分析角度明确，降低了审题难度，这与高考作文命题的趋势是相符的。但是命题的思维开放性增大了，引导考生对当下社会现象进行深度思考，同时关注考生的思维品质，紧贴时代热点，具有较强的思辨性。
所给材料源于2019年央视春晚的小品《占位子》，讲述的是家长使出浑身解数为孩子抢占教室“C位”的故事，要求考生对抢“C位”现象进行联想和思考。为孩子在教室中“占位子”是现在学校教育中非常普遍的问题，属于当下教育的热点问题，考生可以从这一角度入手，对这一问题进行思考，作出自己的判断：也可以推而广之，将占位现象放入社会之中，一个人在社会上也会有位置，是不是大家也要抢占“C位”，是不是位置决定着人的发展？当然，考生也可从其他角度进行立意，言之成理即可。
佳作示范
不占“C位”亦可出彩 一考生
为了帮孩子在教室占据“C位”，家長们使出浑身解数，春晚小品《占位子》表现了一部分人对位子的看重。上学时抢座位，工作后争地位，他们认为只有占据核心位置才能大放异彩。其实不然，在现实生活中，不占“C位”同样可以出彩。
脚踏实地、不懈奋斗，不占“C位”也出彩。奋斗的人生最美丽，不慕浮名、踏实奋斗的人即使远离“C位”，同样能够大放异彩。张兴华只是小渔村里的一名排船工，他远离聚光灯，无人瞩目，但是他潜心钻研，随时随地仔细观察和造船、修船有关的各种现象，学习相关知识，不断记录下观察心得和实践体会，不断改进排船工艺，独创造船工艺，手工打制的渔船滴水不漏，成为这一领域的行家里手。一介名不见经传的工人，不在“C位”，却凭借自己的实干努力，在船舶建造界闯出了自己的一片天地，参与录制央视《大国工匠》节目，展现了大国工匠的风貌。
甘于奉献、为国为民，远离“C位”也耀眼。“C位”能够给人带来光芒，但是奉献精神却能让人自绽光芒。黄旭华隐姓埋名三十年，在偏僻的小渔岛默默研制我国第一代核潜艇，将青春奉献给祖国，被称为“中国核潜艇之父”：袁隆平奔波于田间地头，将热血奉献给人民，只为培育出高产杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”;塞罕坝的建设者们远离都市，在漫天黄沙的恶劣环境中创造了荒原变林海的人间奇迹，守护着祖国山河，感动了中国，也被联合国授予“地球卫士奖”;“雪域信使”其美多吉，三十年来默默无闻，在海拔5000米、被称为“鬼门关”的雪线邮路上，唱响了一曲不畏艰难、为民奉献的平凡而伟大的劳动者之歌，被授予“时代楷模”称号，入选“2018年感动中国十大人物”……这些人都远离“C位”，却靠自己的奉献精神赢得了荣誉，赢得了认可，赢得了尊重，绽放光芒。
有的人身处“C位”，却放纵自我，无视法纪，丑态百出，最终跌落“神坛”，遭人唾弃。
占据“C位”固然有益，但是远离“C位”也同样能够让自己发光。人生处处皆舞台，“C位”不是争抢来的，而是实干来的，只要你愿意。你在哪里。哪里就是“C位”！
点评
作文能够正确认识材料所给出的现象并作深入思考，“不占‘C位’亦可出彩”的观点鲜明，立意准确。作文思路清晰，开篇引述材料提出自己的见解，简洁明了：正文分三部分对自己的观点进行论述，分论点合理、深刻;尾段呼应首段，深化中心“C位”不是争抢来的，而是通过实干得来的。作文内容充实，选用张兴华、黄旭华、袁隆平、塞罕坝建设者、其美多吉等人的事例，材料丰富而新颖，说服力强。可以看出，考生平时留心生活，关注时事，有着丰厚的积累。
【乔建军/供稿】
一、议论文内容充实的技巧
1.合理运用事实论据
（1）分类拣选
论据既要充实，又要避免堆砌，就要注意论据的分类拣选。时间上从古到今，或由今到古;地域上从中到外，或从外到中;伟人如何说，科学家如何论，普通人怎么看;正面论据有哪些，反面论据是什么……如此，论据就非常丰富而又不显重复堆砌了。
（2）点面结合
点面结合是使用论据的一种技巧。“点”上的论据一定要着重阐述，透彻分析;“面”上的材料，可以用类比、对比、叠加等方式与“点”形成呼应。这样，既避免了材料的空泛，具有典型可感性，又扩充了论据的容量，浓缩了文章的篇幅。
（3）组群铺排
写议论文，有时可以在一段文字中连续使用由多个论据组合而成的论据群来论证观点（论据群常常在“点面结合”中“面”的铺陈时使用）。论据群是一种精心编辑而成的、高密度的论据组合，可增强论据力度，优化论证过程。
2.合理运用理论论据
理论论据即理论材料，包括名人名言和已被实践证明的各种理论、公理、公式、定律等。理论论据不但可以作为论据使用，还可以将作文提升到更高的理论层次，简化论证的过程。要想用好理论论据，应注意两方面的内容：一是要善于对理论论据进行深层次的发掘，二是要善于对理论论据所蕴含的意向进行引申和发挥。
3.学会多维解读素材
很多时候，同一则材料，可以多维理解。在很多情况下，同一则材料，强调其不同的方面，可以论证不同的观点。
二、记叙文内容充实的技法
1.叙述完整
所谓“完整”，是指所叙述的事件要体现出事件的开端、发展、高潮、结局。记叙文应当叙述一个比较完整的故事，这个故事要有助于展示某个较有意味或情趣的人生感悟。当然，由于高考作文只有800余字，篇幅有限，叙述的故事不必太复杂，对事件的开端、发展、高潮、结局的叙述也不必太详细，只要集中笔墨描绘出一两个有内在联系的画面即可。
2.线索清晰
所谓“清晰”，是指叙述具有条理性。要达到“线索清晰”的要求，最重要的是要有一条明晰的叙事线索，并按照线索有条不紊地叙述事件。
3.形象丰满
记叙文叙事要善于选材，巧妙构思，做到曲折有致，情节富于变化，引人入胜，避免平铺直叙。特别是刻画人物形象，描写要具体逼真，细节生动典型，形象丰满可感。使作品形象丰满，一要注意形神兼备，二要善于运用细节描写，三要合理安排情节，四要写出事件的波澜起伏。
文题呈现
阅读下面的材料，根据要求写作。
“现在在班里的位置，决定着将来在社会上的位置。”在2019年央视春晚上，小品《占位子》讲述了各位家长使出浑身解数抢占教室“C位”的故事，引发热议。C是英文“center”的缩写，意为中央、正中心。“C位”是中间位置、重要位置或核心位置的意思。
面对抢“C位”现象，你有怎样的联想和思考？请联系生活实际，围绕材料内容和含意，写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于800字。
试题分析
本题属于看法评价类新材料作文，从整体上看，此题所给材料简单明了，阅读难度不大，分析角度明确，降低了审题难度，这与高考作文命题的趋势是相符的。但是命题的思维开放性增大了，引导考生对当下社会现象进行深度思考，同时关注考生的思维品质，紧贴时代热点，具有较强的思辨性。
所给材料源于2019年央视春晚的小品《占位子》，讲述的是家长使出浑身解数为孩子抢占教室“C位”的故事，要求考生对抢“C位”现象进行联想和思考。为孩子在教室中“占位子”是现在学校教育中非常普遍的问题，属于当下教育的热点问题，考生可以从这一角度入手，对这一问题进行思考，作出自己的判断：也可以推而广之，将占位现象放入社会之中，一个人在社会上也会有位置，是不是大家也要抢占“C位”，是不是位置决定着人的发展？当然，考生也可从其他角度进行立意，言之成理即可。
佳作示范
不占“C位”亦可出彩 一考生
为了帮孩子在教室占据“C位”，家長们使出浑身解数，春晚小品《占位子》表现了一部分人对位子的看重。上学时抢座位，工作后争地位，他们认为只有占据核心位置才能大放异彩。其实不然，在现实生活中，不占“C位”同样可以出彩。
脚踏实地、不懈奋斗，不占“C位”也出彩。奋斗的人生最美丽，不慕浮名、踏实奋斗的人即使远离“C位”，同样能够大放异彩。张兴华只是小渔村里的一名排船工，他远离聚光灯，无人瞩目，但是他潜心钻研，随时随地仔细观察和造船、修船有关的各种现象，学习相关知识，不断记录下观察心得和实践体会，不断改进排船工艺，独创造船工艺，手工打制的渔船滴水不漏，成为这一领域的行家里手。一介名不见经传的工人，不在“C位”，却凭借自己的实干努力，在船舶建造界闯出了自己的一片天地，参与录制央视《大国工匠》节目，展现了大国工匠的风貌。
甘于奉献、为国为民，远离“C位”也耀眼。“C位”能够给人带来光芒，但是奉献精神却能让人自绽光芒。黄旭华隐姓埋名三十年，在偏僻的小渔岛默默研制我国第一代核潜艇，将青春奉献给祖国，被称为“中国核潜艇之父”：袁隆平奔波于田间地头，将热血奉献给人民，只为培育出高产杂交水稻，被誉为“杂交水稻之父”;塞罕坝的建设者们远离都市，在漫天黄沙的恶劣环境中创造了荒原变林海的人间奇迹，守护着祖国山河，感动了中国，也被联合国授予“地球卫士奖”;“雪域信使”其美多吉，三十年来默默无闻，在海拔5000米、被称为“鬼门关”的雪线邮路上，唱响了一曲不畏艰难、为民奉献的平凡而伟大的劳动者之歌，被授予“时代楷模”称号，入选“2018年感动中国十大人物”……这些人都远离“C位”，却靠自己的奉献精神赢得了荣誉，赢得了认可，赢得了尊重，绽放光芒。
有的人身处“C位”，却放纵自我，无视法纪，丑态百出，最终跌落“神坛”，遭人唾弃。
占据“C位”固然有益，但是远离“C位”也同样能够让自己发光。人生处处皆舞台，“C位”不是争抢来的，而是实干来的，只要你愿意。你在哪里。哪里就是“C位”！
点评
作文能够正确认识材料所给出的现象并作深入思考，“不占‘C位’亦可出彩”的观点鲜明，立意准确。作文思路清晰，开篇引述材料提出自己的见解，简洁明了：正文分三部分对自己的观点进行论述，分论点合理、深刻;尾段呼应首段，深化中心“C位”不是争抢来的，而是通过实干得来的。作文内容充实，选用张兴华、黄旭华、袁隆平、塞罕坝建设者、其美多吉等人的事例，材料丰富而新颖，说服力强。可以看出，考生平时留心生活，关注时事，有着丰厚的积累。
【乔建军/供稿】