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当前，各级各类学校围绕培育和践行社会主义核心价值观做了大量工作，也取得了一定成效。但不必讳言的是，许多学校的培育和践行活动仍然存在着一些问题及不足，如：重刚性宣传轻文化熏陶、重短期效应轻长期规划、重理性谈论轻活动引领、重客观凸显轻主体践行等,尤其是农村小学的培育和践行社会主义核心价值观活动更是存在着载体缺乏、渠道不畅、目标过大、内容太空、方式陈旧等建设瓶颈。如何探寻农村小学培育和践行社会主义核心价值观的有效载体,充分发挥课堂主渠道培育作用，通过活动引领学生积极践行社会主义核心价值观，是我们每个教育工作者思