【摘 要】
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什么是配网自动化?配网自动化是利用通信和智能监控技术手段,对配网设备的运行状态进行远程监控,并根据配网状态进行人工或自动地远程控制。它对于提高供电可靠性,扩大供电能
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什么是配网自动化?配网自动化是利用通信和智能监控技术手段,对配网设备的运行状态进行远程监控,并根据配网状态进行人工或自动地远程控制。它对于提高供电可靠性,扩大供电能力,降低线路损耗和减轻劳动强度具有十分重要的意义。纵观行业,目前有线光纤方式采用EPON方式较为广泛,下面就重点对EPON技术进行介绍以及在配网应用的分析。配电业务和通信现状1.智能配网承载的业务及装备
What is distribution automation? Distribution Automation is the use of communications and intelligent monitoring techniques, the distribution network equipment for the operation of the remote monitoring, and according to the distribution network status of artificial or automatic remote control. It is of great significance for improving power supply reliability, expanding power supply, reducing line losses and reducing labor intensity. Throughout the industry, the current way of using optical fiber EPON more widely, the following focus on the introduction of EPON technology and distribution network applications in the analysis. Distribution business and communication status 1. Intelligent distribution network carrying business and equipment
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目的：大量研究显示血液中同型半胱氨酸(Hcy)浓度增高是心血管疾病发生时一个独立危险因素,特别是高浓度Hey与心律失常、心力衰竭及周围血管病发生关系密切,但目前其机制尚未确
肩手综合征作为常见脑卒中并发症,严重影响患者的身心健康,降低生活质量,临床主要侧重于西医护理,但疗效欠佳.近年来,中西医结合护理技术在该病方面取得了一定的成效,现将中
瓦布贝母为2010年版《中国药典》川贝母项下新收载品种，习用鳞茎入药，有效部位为生物碱和皂苷类成分。目前对瓦布贝母地上部分深入系统的研究报导较少。 本课题对瓦布贝母地
摘 要： 在高中化学教学中，教师要注重发挥学生在教学中的主体作用，提高学生学习的自主性与独立性，培养学生自主学习的能力。本文将针对这一方面内容展开详细论述，简要分析教学中学生主体作用的意义，对如何切实有效地提高学生在学习中的主体地位进行深入细致的探究，力求从根本上解决存在的问题，提高学生学习的自主性与独立性，培养学生自主学习的能力。 关键词： 高中化学教学 学生主体作用 教学环境 化学实验 教
儿科门诊患者数量多、病情种类复杂,且患者年龄小,治疗起来相对困难,对医护人员的工作提出了较高的要求,尤其是对护理工作的质量水平提出了较大的考验.因此需要医护人员识别
目的:分析远红外频谱照射治疗烧伤创面的临床效果及对患者创面愈合时间影响.方法:于2017年12月-2019年11月期间,选择性纳入72例烧伤患者,以“随机双盲法”对纳入主体进行交叉
物理学是以实验为基础的科学，实验始终是研究物理学的重要方法，因此在中学物理教学中，实验是重要的教学方法。演示和实验不仅能提供学生对所研究的物理现象的感性材料，培养学生的观察能力，而且可以使学生获得一定的实验技能，培养学生的实验能力。由此可见，实验教学在初中物理教学中具有举足轻重的地位，教师在物理实验教学中应做到以下几点。 一、注重实验课题中的实验目的 素质教育具有自主性、全体性、全面性、创造性
新的教学理念认为，要培养学生成为具有扎实基础的有用人才，不能仅仅停留在培养他们的学习兴趣上，还要培养他们良好的学习习惯，而好的学习习惯是学生精神、意志、毅力的集中体现。为此，在化学教学中，我们要注重渗透化学思想方法，培养学生严谨的态度，让他们养成自觉学习习惯，激发他们的学习意识，同时还要注重培养学生良好的反思习惯，这样对增强学生学习效果起到重要的作用。下面，我结合教学实践，对运用新的理念，培养良好
摘 要： 培养学生的实验能力是化学教学中一项基本的教学目标，然而，在化学教学中，由于受到多种因素的影响，实验能力始终是学生的一个弱项。作者结合高中化学教学中的实践体会，简单总结了几种培养学生实验能力的方法，希望能够使学生实验能力获得有效的提高。 关键词： 高中化学教学 实验能力 培养方法 实验是化学学科的基础，化学学科的基本概念、基本规律都建立在科学实验的基础之上。透过实验，化学知识能够以更加
摘 要： 素质教育课程改革己经实施多年，其中最重要的就是强调学生学习方式的转变，变接受式学习为探究式学习。化学是一门以实验为基础的学科，是教师和学生掌握化学知识、技能的重要方法，把素质教育融于探究式实验教学可以为学生创造探究学习的条件，使他们在主动参与实验教学，获得知识的过程中，培养探究能力，提高综合素质。本文提出在高中化学实验教学中培养学生素质的具体措施。 关键词： 素质教育 高中化学教学 实