【摘 要】
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为探索建立《金匮要略》课程学科基本结构,应用布鲁纳的学科基本结构理论思想为指导,分析、借鉴《伤寒论》、温病学以及临床各科基本结构的特点,以《金匮要略》显性知识为基
【基金项目】
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北京中医药大学新奥奖励基金“经典传承”类资助课题【No.1000062720108】
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为探索建立《金匮要略》课程学科基本结构,应用布鲁纳的学科基本结构理论思想为指导,分析、借鉴《伤寒论》、温病学以及临床各科基本结构的特点,以《金匮要略》显性知识为基础,研究该书辨证论治临床决策思维过程,结果认为《金匮要略》课程学科基本结构为“表里-气水血-虚实”的辨证结构与治未病、策略选择的论治结构,并将其应用于该学科的教学实践,明确其《伤寒论》、临床各科学科结构之间的关系。这是一个探索性的创新性的结论,无论对于推动该学科教学改革,为提高学生主动发现学习能力、便于课程编制螺旋式互动以及课程评价与学校教学相链
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