论文部分内容阅读
偏远山区的学生作文基础都较差，且兴趣不浓。广大教师苦于对此没法，总觉得学生写不出优美的句子，用不进漂亮的词语，特别是大多数学生无事可写，找不到典型材料。通过运用“作文三步教学法”。鼓励学生从身边的小事写起，从劳动中寻找素材，从开展的活动帮助学生创造素材，冲破理性化约束，不局限于书本要求的作文内容。打开学生的话匣子，运用现代教学手段，改进教学方法，因材施教，是可以把作文抓起来的。