债券评级要“隔离”道德风险

来源 :第一财经日报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:emma880222
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
<正>【学习任务】四下第二单元人文主题是“自然科技”,单元语文要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”。教学这一单元时,依托学校召开的“奇思妙想”科技节活动真实情境,确定单元学习主题为“奇思妙想创意多,解说分享探奥秘”,并结合学生生活提出挑战性的学习任务:自己设计一样创意物品(可以图文结合,也可以用文字写,也可以制作实物),在科技节上作介绍。按照教材编排意图,本单元可以落实“思辨性阅读与表达”
期刊
目的分析总结缺铁性贫血(IDA)的主要病因和治疗情况。方法回顾分析了我院2010.1~2013.5住院及门诊诊断为缺铁性贫血的267例患者的临床材料。结果 267例IDA患者中致病因素包括:女性以月经过多为主(44.7%),其次胃肠道病变为主(15.4%)及饮食缺乏(11.1%)等;男性中以胃肠道病变为主(43.0%),其次为饮食缺乏(20.3%)和恶性肿瘤(7.6%)等。在治疗上口服铁剂和针剂铁
注塑传动齿轮应用越来越广泛,但传统依靠经验塑料齿轮模具设计制造方式,不仅成本高而且研发周期长。在此以锥齿轮塑件为例,提出应用模流分析技术,通过注塑成型数值模拟方式,在模具设计制造前,获知锥齿轮成型特性,预判熔体流动成型质量,指导模具结构设计。实践证明,该方式能缩短研发周期,提高生产效率,降低生产成本。
目的 在保护动机理论指导下,构建妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellitus,GDM)孕妇血糖管理决策行为模型。方法 采用便利抽样法,于2019年9月—2020年7月选取上海市和江苏省6所医院的1 261例GDM孕妇作为调查对象,采用GDM血糖管理决策行为问卷、保护动机问卷、知识问卷及一般资料调查表进行调查,采用多元线性回归分析决策行为的影响因素,依据多因素分析结果构建
<正>新时代教育改革与发展给教师带来前所未有的新挑战。在立德树人的总体目标下,新课标、新教材、新评价等彰显了核心素养导向,带来的不仅是教育观念的更新,更是教师专业活动的新挑战。“备课”作为教研活动中的一种基本形式,承载着对课堂的理解、对教育目标的把握、对学生学习的预期,体现的是新时代教师能否落实新课标的基本能力。但以往大部分教师对于备课的认识往往仅停留在“备什么”的内容层面,而对备课活动的边界(是
期刊
为了探究不同解冻方式对速冻方竹笋品质的影响,采用微波解冻、超声波解冻、自然解冻、20℃水浴解冻和50℃水浴解冻5种方式对方竹笋进行处理,测定了解冻后竹笋的汁液流失、硬度、色泽、基本成分、过氧化物酶(peroxidase,POD)活力、多酚氧化酶(polyphenol?oxidase,PPO)活力和苯丙氨酸解氨酶(phenylalnine ammonialyase,PAL)活力以及微观结构的变化。结
<正>2022年,党的二十大胜利召开、“八龙过江”喜报频传、“地铁时代”如约而至、“两网融合”步履铿锵……一件件、一桩桩,无不令人欢欣鼓舞。这一年,南通公交集团在市交通运输局的坚强领导下,始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,在全力推进疫情防控和改革发展高效统筹的同时,以“学、实、做、效”为重点,着力开展“补钙壮骨”“新风扬帆”“贯通融合”“强基固本”四项行动,党建工作明显成效。
期刊
中国传统工艺美术不仅是中华传统造型艺术的灵魂,同时也是中华传统文化不可或缺的一部分。现代设计是工业革命之后兴起的强调功能性和审美性的设计活动,中国传统工艺美术与现代设计既存在巨大区别,又有诸多的共通性。本文将通过多维度比较来探究二者的区别与联系,目的是促进传统工艺美术的传承,探索其在现代社会的发展新思路,同时推动现代设计的可持续发展。
<正>我国经济发展正处于以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局构建时期,坚持以推动高质量发展为主题,着力发展实体经济。随着市场竞争愈发激烈,上市公司加快发展步伐并逐渐形成多元化和全方位的产业模式。分拆上市能促使上市公司聚焦主业、专业板块独立发展、放大协同互促效应,进一步助推上市公司做强做优做大,提升上市公司质量,助推国内市场经济的改革与发展。自上世纪八九十年代起,海外成熟资本市场已
期刊
<正>著名数学家华罗庚说过:"数缺形时少直观、形少数时难入微。"在小学数学教学中,数形结合既是重要的数学思想,又是解决数学问题的重要方法。数形结合就是把抽象难懂的数学语言、数量关系与直观形象的几何图形、位置关系结合起来,帮助学生在形象思维和抽象思维之间搭建桥梁,形象、直观地理解学习内容。把复杂问题简单化,抽象问题具体化,从而达到优化学习的目的。教学中,教师要有意识地向学生渗透数形结合的思想,让"每
期刊