电工测量课程中的“测量”与“误差”

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打开所有电工测量技术课本,它的首章几乎都是对“测量”的定义和对“误差”的标定。这些概念,抽象而又明晰,深奥而又简单。如何处理好本章内容,对中职学生影响很大。抽象而又深奥的定义、复杂的公式会使学生产生畏学和厌学的情绪,丧失对学习的兴趣和信心。如果能够用简单?
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