长三角科创一体化搭桥、跨界、破圈

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近年来借助快速发展的互联网平台,使得众多具有地方特色的地理标志农产品走进更多人的生活,并为他们带来了更为丰富的消费选择。但由于网络购物的虚拟性,消费者在选择网络购物这一方式时并不能接触实物因而面临着巨大风险和不确定性,信息不对称问题较为突出。因此,广大消费者会根据产品所提供的外部线索来判断地理标志农产品质量的优劣性。在此背景下,从地理标志农产品的外部线索出发探讨其对消费者网购意愿的影响具有十分深刻
本文对中西方媒体有关“一带一路”倡议的新闻报道中介入资源的分布情况进行了对比分析,旨在探究中、美、英三国在不同时期对“一带一路”倡议的立场,从而揭示三国在两届“一带一路”国际合作高峰论坛期间对该倡议的潜在立场变化。介入资源经常用于调节和协商媒体语言使用者的观点和态度,以使其与某些读者群体拉近关系或疏远距离。本文以马丁的评价理论中的介入子系统为理论框架,从《中国日报》、《华尔街日报》和《卫报》的官网
背景:髋腰疾病的发病率不断增加,给临床治疗带来一定的挑战,需要完善的腰椎-骨盆-髋关节模型以分析其生物力学特点。目的:建立正常成人腰椎-骨盆-髋关节三维有限元模型进行生物力学分析,为研究髋腰疾病和相关手术治疗提供实验依据和参考。方法:获取正常成人CT数据,利用Mimics、Geomagic、Hypermesh、Abaqus等软件构建正常的腰椎-骨盆-髋关节三维有限元模型,将所得模型进行各个工况分析
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<正>语文要素作为统编教材的核心理念,是贯穿统编教材的主线、明线,是建构教材训练体系的基石,在教学实践中架起了教与学的桥梁,使“好教利学”变为了现实。本文以统编教材五年级下册第八单元中的《手指》一文为例,基于学情视角,探讨如何将语文要素转化为学生的语文素养,即以“学”定教、顺“学”而导、还“学”以生,不断彰显“学”的课堂。
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我国矿产资源不合理开发导致的重金属污染较为严重,植物修复是解决土壤重金属污染问题的有效方式,因此亟需开展耐重金属胁迫植物筛选和尾矿堆积区重金属修复的研究。本研究以云南干热河谷地区广泛引种的辣木(Moringa oleifera)为对象,通过盆栽试验模拟不同浓度土壤复合重金属(Cd-Pb-Cu-Zn)胁迫,探讨了辣木叶片光合作用能力、植株生长特性和生物量分配对复合重金属胁迫的响应,揭示了辣木对复合重
档案袋评价(portfolio assessment)又称为“学习档案评价”或“学生成长记录袋评价”,是以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的综合的评价,它是20世纪90年代伴随着西方“教育评价改革运动”而出现的一种新型质性教育教学评价工具。21世纪以来,我国在开展并推动英语学习多元化评价的探索实践中,档案袋评价作为一种实用性较强的评价工具逐步引入到各级英语教学的学业评价管理中,对提高中小学英语教