论文部分内容阅读
地方标准中成药何以要退出市场
【机 构】
：
光明日报
【出 处】
：
光明日报
【发表日期】
：
2002年01期
其他文献
初中学生在青春期阶段个体发育和体育水平差异较大，因此，在初三体育教学中，为了让学生在体育中考中取得较好的成绩，教师需要根据学生现有的技能水平和发展潜力对学生进行科学分组，让学生在分层教学中得到发展和提升。文章从多个方面就初三女生体育分层教学的实施策略展开论述。
期刊
＜正＞根据学生的个体差异和能力需求等，初三体育教师应坚持以学生为本，尊重学生的自愿性，因材施教，对学生进行分层教学，以更好提高学生现有的知识水平和考核成绩。本文的教学案例主要是对佛山中考体育X选项中的篮球进行分层教学的探讨。
期刊
＜正＞教学内容：人教版数学三年级下册“两位数乘两位数（不进位）笔算”第一课时，第46～47页。设计理念：在计算教学中，不仅要让学生理解算理、掌握算法，更要注重培养学生在探索过程中领悟数学思想的能力。本课以家乡的七张名片为素材，以乘坐森林小火车开启与结束数学之旅为情境，从生活实际和学生已有知识出发，调动学生的学习热情，让学生在愉悦中感知数形结合的数学思想。教学中，让学生想一想、圈一圈、画一画、算一算
期刊
＜正＞教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级下册第3～5页例3、“试一试”，“想想做做”第1～6题。教材简析：“两位数乘两位数（不进位）”是苏教版教材三年级下册第一单元的内容，其在整数乘法系列内容中起着承上启下的作用，是学生学习多位数乘法的关键课时。学生在此之前已经学习过表内乘法，两、
期刊
创建幼儿成长档案是贯彻使用教育评价提高幼儿园教育工作这一指导思想的重要举措，教师尝试利用“幼儿发展评价系统”为幼儿创建电子成长档案，并依据教育的发展方向和评价的具体要求，通过信息化手段完成幼儿发展情况记录与分析，坚持科学的教育评价导向，追求科学、合理、可操作的评价方式，更专业地为每一个孩子的健康成长保驾护航。
期刊
在小学阶段，整理与复习课程需要结合学生的认知特点以及学习规律，通过对某一阶段的知识梳理，帮助学生查漏补缺，发现潜在的规律，完成知识体系的总结，进一步提高学生对这些知识的应用能力。所以，整理与复习课程是一种极具地位和价值的课型，也是数学教学中的重要组成部分。在整理与复习课中，教师必须遵循理练结合、注重实效的原则。基于此背景，本文对“三位数乘两位数整理与复习”的教学进行了探究，旨在为广大教师的教学提供
期刊
＜正＞在部分人的观念里，幼儿评价是定期统一的标准化测量，而忽视了幼儿是发展的个体，忽视了幼儿的主体性：每一个幼儿都有自己的发展特点和速度，不是整齐划一的。山东省临沂市兰山区区直第一幼儿园将评语式、标签式、功利式的主观评价方式，改为看见正向的、成长的、有个性幼儿的“动态”评价方式。我们让过程性、正向性、发展性评价走进幼儿生活与游戏，不断完善幼儿学习发展多元评价体系，尊重幼儿个体差异，多维度看见幼儿，
期刊
＜正＞多年来，上海戏剧学院附属高级中学一直坚持以戏剧艺术教育特色办学为引领，通过课程开发、队伍建设、资源融通等方式撬动高中育人方式转变。2019年，学校被上海市教委命名为“上海市特色普通高中”，从此进入“后特色”发展时代。一、构建美育新格局，实现特色发展新突破党的二十大报告明确提出：“坚持高中阶段学校多样化发展。”作为一所以戏剧艺术教育见长的特色普通高中，学校在多样化办学、
期刊