余干“绿色生态”绘就高质量发展“最美底色”

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在社会快速发展的背景下,我国更加注重学生的全面发展,当前在小学数学教学工作中,要求教师能够采用现代化教学手段,改变教学理念,实现在小学数学教学工作中采用多元表征,突破学习重难点,提升教学质量,让学生对数学学科有着正确认知,改变学习态度,主动融入各学习环节中,获得良好的学习体验。因此,本文将围绕小学数学课堂中采用多元表征的实践与思考——以四年级下册《乘法分配律》为例为主题展开分析,通过详细了解多元表
现代教育理论指出:教育是一个由家庭教育、学校教育、社会教育和孩子自我教育共同组成的一个系统工程,要达到理想的教育效果,就必须综合发挥各种教育因素的作用。"一主三翼"家校合力,正是充分发挥了家庭教育、学校教育和学生自我教育,其在班级文化建设过程中发挥着很大的作用。文章探讨了"一主三翼"模式的内涵及意义,着重探讨其在小学特色班级文化建设中的策略,为班级文化建设提供新思路。
为揭示含石膏泥灰岩地层对杜公岭隧道衬砌结构病害影响,通过工程调研、岩芯矿物成分测试、施工观测、室内试验及结构病害分析等手段对隧址区地层特征、含石膏岩泥灰岩工程危害性进行了探讨。研究结果表明:杜公岭隧道穿越奥陶系中统上马家沟组一段泥灰岩地层,该地层中含有发育不规律的石膏岩,使其岩体中硫酸盐与碳酸盐共同溶蚀现象显著、岩溶发育强烈(溶洞最小间距不足20 m);硬石膏岩侧限膨胀力试验测试值是泥灰岩的90倍
初一开始带这个班时,我就想着要为学生打造一条至少为期三年的长远发展之路。经过反复思考,我决定以“五育并举、全面发展”作为办班目标。经过共同讨论,我们以“骐骥班”为班名。“骐骥”是千里马之意,典出屈原《离骚》:“乘骐骥以驰骋兮,来吾导夫先路。”寓意学生将如千里马般不断超越自己、追求卓越,又不忘初心、牢记使命,最终成为国之栋梁。一、骐骥之核:责任担当和勤奋踏实
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山区隧道建设工程中经常会穿越膨胀性岩层,当隧道上方出现溶洞水,水压会对开挖扰动区膨胀性围岩产生影响。为了研究上方溶洞渗透水压作用对岩体吸水膨胀及强度弱化效应的影响,开展了不同水压条件下对硬石膏岩的侧向膨胀应力及压力水作用后强度测试。结果表明:水压越大,硬石膏岩的最大侧向膨胀应力越大,膨胀起始时间越短;随水压的增大,硬石膏岩的吸水率增大;硬石膏岩的弹性模量和峰值强度随水压的增大而增大。综上所述,水压
本文对心理学知识在小学班级管理中的运用策略进行研究,希望对相关工作者有所帮助。
细菌滋生将缩短食品货架周期,对人体健康产生负面影响,因此开展抗菌包装膜的研究十分重要。本研究采用γ-氨丙基三乙氧基硅烷偶联剂(KH550)改性了纳米氧化锌,并将改性后的纳米氧化锌与尼龙612(PA612)进行熔融共混制备复合材料,最终采用挤出流延制备了m-ZnO/PA612纳米复合抗菌薄膜。采用傅里叶变换红外光谱(FT-IR)对改性前后的纳米氧化锌进行表征,证明了KH550成功接枝到纳米氧化锌上。
在我国高速公路建设和发展的过程中,很多高速公路已经临近或超过设计年限,且部分高速公路的交通量也超出其设计的通行能力,甚至出现了路基路面破坏或交通堵塞等问题。对此,就有必要采取相应措施完善高速公路扩建工作,促进社会经济的稳定发展,而高速公路扩建施工过程很难长期对道路进行全封闭,进而提高了高速车辆的通行以及施工作业的安全风险。主要分析高速公路双侧拼宽扩建施工中交通组织设计的重点与难点,以期提升高速公路
德育工作一直以来是教育工作中的重中之重。初中时期作为学生的心理素质以及认知观念初步形成的阶段,做好德育工作,加强积极心理学的应用,考验教师的教学艺术,是对学生后期的成长和发展具有极其重要的影响。班主任在德育工作中居于比较突出的一个位置,如何加强积极心理学在德育工作方面的体现,需要班主任和教师一起构建正能量的课堂,营造正能量的班级氛围,建设正能量的环境,开展相关正能量的活动,在德育工作中,给予学生积
2000多年前的孔夫子悠悠感叹道"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。教育本来就应该关注快乐,关注人类潜能与优势。随着心理学进入21世纪,人们从关注心理疾病者转向关注人类优势和幸福感,积极心理学得以快速地发展。中等职业学校开展积极心理健康教育,是提高学生综合能力、实施全面素质教育的必然要求。基于此,本文结合海南省银行学校班级管理情况,着眼于班级建设的现状,找出其存在的问题,分析产生这些问题
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