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学深悟透抓落实 笃行实干担使命
【出 处】
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雅安日报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞随着教育信息化的发展，中小学智慧（数字）校园在平衡学校的教学资源、改善办学条件、提升学校教育教学质量等方面发挥着越来越重要的作用，正在成为保障学校正常工作不可或缺的必要条件。虽然教育部早在2019年发布了《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》，但对于部分学校，特别是一些薄弱学校，智慧校园应用仍然遇到一些难以解决的问题，这些问题成为智慧校园应用的痛点。找准原因、破解痛点
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液化天然气接收站项目具有投资规模大、技术复杂、建设周期长的特点，为能够更好地管控其建设中的风险，及时应对突发事件，有必要对其开展风险管理研究，并为项目投产后的安全运行提供保障。本文基于液化天然气接收站项目建设生命周期各阶段，开展风险辨识及评估研究，并且提出针对性地风险管控措施及建议，希望能够为液化天然气接收站项目建设开展风险管理提供参考和借鉴。
＜正＞数学建模是联系现实世界与数学的桥梁,2003年数学建模首次被写进《普通高中数学课程标准（实验）》,这标志着数学建模成为高中生正式学习的内容,《普通高中数学课程标准（2017版）》把数学建模作为数学六大核心素养之一,要求数学建模作为课程内容主线,并安排了具体课时.但是由于高中数学课时的限制及应试教育的影响,数学老师对数学建模教学的理解参差不齐:有的老师没有体会到数学建模教学是一个循序渐进的过程
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