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坚持把发展经济的着力点放在实体经济上
【出 处】
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人民日报
【发表日期】
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2020年01期
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目的：探究吲哚布芬治疗不稳定型心绞痛的临床疗效。方法：选取2018年7月—2019年7月天津市黄河医院治疗的不稳定型心绞痛患者100例作为研究对象，随机分为对照组及观察组，每组各50例。在常规对症治疗的基础上，对照组给予阿司匹林肠溶片，观察组给予吲哚布芬治疗，观察治疗后各组患者的临床总有效率和心绞痛发作次数及其持续时间。结果：观察组的临床总有效率显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；两
在“双减”政策下，教师需要探索既能减轻学生学习压力，又能帮助学生提高学习质量的作业设计策略。分层设计小学英语作业有助于推动教育的发展。文章结合外研版小学英语教材教学案例，指出教师应该通过学生层次划分、作业目标分层、作业内容自选和答疑资源分层等策略开展作业分层设计工作，帮助学生提升自己的英语水平，减轻其课后作业压力。
我国生态纪录片是新时代传递生态文明理念、构建和谐社会发展的重要载体。随着生态文明建设的不断推进，生态纪录片的创作及其研究呈现出连续性、专门化态势，并得到长足发展。本文对2012年以来的国内相关研究成果做出盘整与综述，归纳新时代背景下生态纪录片的创作规律与存在问题，从中探寻其独特的生产模式与质量层级，以期为中国生态纪录片的创新发展找到可资借鉴的现实路径。
为研究城市道路施工管理以及绿化养护措施，在介绍城市道路施工管理之后，明确道路施工管理及绿化养护的具体工作，即做好道路施工以及绿化的各项准备工作，强化道路绿化养护工作，提出城市道路施工管理策略以及绿化养护策略，使道路景观效应提升，绿化效果良好。
为保证城市生态绿化率和促进人与自然和谐共存及增强道路交通的舒适性，在明确道路绿化养护内容后，结合厦门道路绿化养护实例，重点讨论精细化管理在城市道路绿化养护中的应用，以期为类似工程提供借鉴。
本文改进了半监督模糊聚类中传统的成对约束（即必须链接（must-link）和无法链接（can not-link））,提出了模糊成对约束。模糊成对约束完全摒弃了传统成对约束中的必须链接和无法链接,只提供一对样本的隐式模糊向量之间的相似度或不相似度。这种约束既可以呈现一对样本间更复杂的关系,也可以避免模糊特征的消除。然后,我们提出了一个具有模糊成对约束的半监督模糊聚类模型（Semi-Supervise
目的：探讨基于多学科的协作（multidiciplinary treatment,MDT）模式的案例教学法(case-based learning,CBL联合以问题为基础（problem-based learning,PBL）教学法在内分泌科临床教学中的应用价值。方法：选择2020年6月至2021年6月在我院内分泌科实习的本科生84人，随机分为对照组和研究组，各42人。其中对照组采用传统的讲授式教
纪录片《当一天中国人》以文化碰撞、职业体验为主题，融合了短视频的形式，体现了多元化的国际视角，实现了中国故事讲述主体的创新。本文通过该纪录片构建的真实跨文化交际场景，从文化传播的方式与视角、外国人探悉中国的途径与交际策略、中华文化对外的展现姿态三个角度出发，探究该类纪录片对于跨文化交际的作用。
现阶段,在我国社会整体发展速度不断加快的过程中,国家的经济和科技水平得到了良好的提升,也正是在这样的背景下,人们逐渐开始意识到,校园教育工作的顺利开展和实施,对于人才培养所起到的关键性作用。所以本文也结合中学语文课堂教学中,作文教学对于学生想象与联想思维能力培养的具体情况进行深入的分析,希望能够为作文教学找到正确合理的开展和实施方法,利用有效的教育策略,保证学生在想象的海洋遨游,也能够达到提高课堂
面对当前国际社会的全球化快速发展和多元文化的交织融合形势（价值观念交织）;信息化时代和我国二十一世纪新时期高质量人才的培养目标,都要求在学科教学过程中培养学生的批判性思维能力,以科学教育来培养学生发展核心素养的国际教育趋势,也更加突出地强调学生批判性思维能力的重要价值。但是,我国教育长期以来深受传统教育观念、教学方法、评价制度等多方面的影响和制约,导致学生的批判性思维能力得不到有效的发展,批判性思