论文部分内容阅读
科技创新促进共同富裕
【出 处】
：
光明日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
破产立法未对企业“资不抵债”和“资大于债”情形进行区分，不仅赋予“资不抵债”情形下之股东重整表决权，而且将股权和债权进行同等保护，忽略了“资不抵债”情形下股权的特质和债权的优先性，造成重整中谈判的钳制成本和法院的强裁概率增加，降低重整效率。“资不抵债”情形下股东行使重整表决权不具有正当性，应当借鉴相关立法，明确重整中“资不抵债前提下股东无表决权”,并规定“经批准后的重整计划对全体债权人和利害关系人
实验教学是中学物理教学的重要组成部分,对培养学生的科学思维和科学素养具有非常重要的意义。在"互联网+"背景下,教师要创新物理实验教学模式,培养学生观察能力、思维能力、科学探究能力,提高学生的物理实验学科素养,促进学生全面发展。
社会主义的根本要求是消除贫穷、改善民生、实现共同富裕，而实现共同富裕的前提是既要做大“蛋糕”还要分好“蛋糕”。本文分别从科技创新促进财富创造、财富合理分布和财富合理分配三个方面，讨论了科技创新促进共同富裕的内在逻辑。基于我国科技创新发展的实际，提出了科技创新促进共同富裕的实现路径：以企业创新为主体，提升企业技术创新能力；搭建高能级科创平台，建设重大战略平台、打造校院地协同创新平台和产业技术创新平台
重大传染病疫情具有突发性、不确定性、影响范围广、社会危害性大等特点,严重威胁人民群众健康和生命安全。实践证明,在重大传染病疫情应对过程中,防控数据的掌握与利用对疫情态势研判、疫情防控部署以及流动人员的监测施策具有十分重要的支撑作用,是重大传染病疫情防控取得阶段性胜利的有力武器。防控数据有效利用的关键方面是防控数据的有效治理,而防控数据治理是一个复杂的机制和过程。因此,如何对防控数据进行治理以更好发
通过对幂级数性质进行分析和例题研究发现，“逐项积分”的解题方法可以转化为“逐项求导”来求解。“逐项积分”和“逐项求导”存在由外向内和由内向外的解题区别，幂级数求和函数也可以利用幂级数的性质结合微分方程的求解方法。
基于我国目前的物理实验教学不受重视,没能达到培养学生创新能力的目的,在OBE理念的指导下对物理实验教学模式进行改进并探索学生创新能力的培养策略。首先阐述物理实验教学的现状,然后通过改变教师的教学方法以及改进物理实验的考核方式,基于OBE理念给出物理实验教学模式的改进策略,最后以培养学生创新思维和实践能力的方式对学生的创新能力进行培养。
近年来,日益进步的科学技术和多媒体技术为虚拟仿真技术的发展注入了新的活力。虚拟仿真技术是一种利用计算机网络模拟生成三维立体世界的现代信息技术,它能够使用户对立体空间内的事物进行无限制观察。目前,虚拟仿真技术已应用于教育领域,逐步成为辅助教学的有效工具。通过搜集虚拟仿真技术的相关资料,可以发现虚拟仿真技术在初中历史教学中得以顺利运行存在众多原因,如心流理论等科学教育理论、国家层面的大力支持、虚拟仿真
在现有的雷达模拟器中，模拟地杂波时没有使用地形信息，起不到逼真地描述雷达工作状态的作用。本文把杂波区划分成各小单元，结合地形高度数据计算各杂波单元的散射面积，并使用相干视频回波模型实现了地杂波回波模拟，最后在某型号雷达模拟器中给出了地杂波回波的实现结果，验证了该方法的可行性，实现了与地形匹配的地杂波回波模拟。
语音是学习一门语言的基础，从事农村小学英语教学的全科教师是农村小学生英语教育的启蒙者和引领者，他们的语音、语调直接影响学生的英语基础和水平。本研究采用行动研究的方法，分析了师范院校农村小学全科教师专业学生英语语音存在的问题，有针对性地在英语教学中引入国际音标和自然拼读法的教学内容，通过一个学期的教学实践，有效提高了学生的语音能力和综合英语水平。