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江苏：“情指行”一体化构建新安全格局
【出 处】
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人民公安报
【发表日期】
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2020年01期
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构建虚拟教研室是推进高校教育教学改革创新的重要举措。文章讨论了虚拟教研室具有的“兴趣社区”和“现实社区”双重属性；提出了科学研究型、课程及教学资源型、教学过程支持型三种虚拟教研室基本模式，并分析了其特点；提出了课题管理、资源支持、多主体、易交流、自主性、智能化、安全性等虚拟教研室建设原则；明确了虚拟教研室建设的三项任务：平台建设、运行机制建设及内容建设。
自我意识是意识的一种形式,其积极发展是衡量人格是否健全的标准之一。学习投入是指学生积极参与学习与课外活动,并能保持良好的精神状态。中学生的自我意识与学习投入关系密切,两者互相影响、相辅相成,而七年级阶段是自我意识和学业发展的关键时期,因此,对七年级学生自我意识及学习投入进行相关研究,对提升其学业水平,促进其身心健康有重要的意义。本研究分为两部分:第一部分是问卷调查。采用《自我意识量表》《中学生学习
目的 为研究乌骨鸡胚胎期脂肪组织的沉积特征，建立乌骨鸡胚胎期脂肪组织可视化标本的制作和保存方法。方法 以无量山乌骨鸡胚胎期第11日胚龄（E11）到出壳当日（D0）的E11、E12、E14、E16、E18、E20和D0共7个阶段胚胎为对象，对甲醛和多聚甲醛作为固定剂的效果进行比较，确定标本制作选择使用的固定剂；在保证脂肪组织可被完整辨析前提下，确定1%KOH溶液对不同胚龄标本的处理时间；将剥制好的标
漆酶是一种含铜的多酚氧化酶，能催化多种酚类化合物和芳香族胺氧化，在食品、造纸、能源、高分子化合物合成等领域有着广阔的应用前景。近年对于漆酶的开发利用逐渐受到重视，作者在变色栓菌摇瓶发酵过程中，通过加入法尼醇诱导调控菌丝形态以提高漆酶产量，结果表明，变色栓菌发酵获得的漆酶酶活力和蛋白质质量浓度分别达到（161.37±1.58） U/L和（29.19±1.30） mg/L，均比对照组提高了10倍以上，
数字技术复活了“思政元素”,打破了三维空间，实现了资源共享，为中学体育课堂思政教育以及打造红色铸魂精品课程提供了良好的契机。本文着力挖掘中学体育课堂思政元素，映射育人价值；分析数字化驱动中学“体育+思政”教育的现实困境；思考数字化赋能思政元素在中学体育课程中的融合路径。期望能构建出三全育人并举思政教学新模式，打造出系统集成全方位的网络思政育人环境、协同高效的“大思政”育人格局，让更多主体融入课堂。
目的1.初步探讨基于欣赏式探询的护士职业倦怠个体与组织综合干预方案的有效性及可行性;2.基于干预过程中存在的问题和干预组护士的建议,修改、完善基于欣赏式探询的护士职业倦怠个体与组织综合干预方案。方法本研究为预实验研究设计。于2021年6～11月招募保定市某三甲医院存在职业倦怠（Maslach职业倦怠调查表测量总均分≥1.5分）的在职护士47名。应用SPSS随机数字生成器按科室类别编号将护士随机分为
党员领导干部的理想信念是否坚定关系到中国特色社会主义事业以及未来共产主义事业的成败。党的十八大以来，党中央大力推进党员干部理想信念教育，开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育，推进“不忘初心、牢记使命”主题教育和党史学习教育常态化制度化，取得了预想效果。但受多种因素影响，仍有部分党员领导干部的理想信念不够坚定。基于此，本论文以“深化新时代党员领导干部理想信念教育”
深度教学下的探究过程提高了学生对工业合成氨反应原理、工业条件的选择、化学平衡、催化剂催化历程、电化学与绿色化学等知识的理解要求，本文通过复习案例的探究给高三化学教师提供一些可行的教学策略。
在高三化学复习课的教学设计中，教师可尝试运用微课导学和翻转课堂相融合的教学模式。学生在课前通过观看微课，自主复习基础知识并整理汇总学习中的疑难问题。借助翻转课堂教学模式，教师根据学生提出的问题，设计接下来的复习课内容，引导学生在课堂上通过分析、讨论和探究来解决问题。这种新颖的复习课教学设计，颠覆了高三复习中教师一言堂的传统模式，充分发挥了学生学习的主观能动性，大大增强了高三复习的针对性。
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