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诉源治理效果“好嘞很”
【出 处】
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人民法院报
【发表日期】
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2020年01期
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为了研究齐齐哈尔市中心城区绿地土壤肥力特征,以齐齐哈尔市中心城区绿地土壤为研究对象,分别采集公园绿地、居住区绿地、生产绿地、道路绿地、单位附属绿地、沿岸绿地等6种绿地0～20 cm土层土样,对土壤pH值、速效氮、有机质、全氮、全磷、全钾等指标进行测定和计算比较,并采用内罗梅指数法进行了综合评价。结果表明:齐齐哈尔市中心城区绿地土壤0～20 cm土层呈碱性,速效氮、有机质、全氮、全磷含量等指标均处于
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夏健,男,汉族,1989年8月在昆山市陆家中学参加工作,先后担任教研组长、教务处副主任、校长助理、副校长、校长、书记等职务,于2018年8月调到昆山市花桥中学工作,目前任昆山市花桥中学党支部书记和校长。中小学高级教师,昆山市级骨干教师,本科学历,中共党员。自参加工作以来,长期担任初三毕业班政治教学工作,具有较为扎实的教育、教学理论功底和丰富的教学经验,教学质量优异。
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自学校创办以来,震川高级中学秉持着"真、恒"校训,弘扬"启道明理、福泽桑梓"的震川精神,确立"以人为本、管理为基、质量为先、人文为重,追求让每一位师生都能幸福在当下每一天"的办学理念,打造"幸福震川"。在这一理念的指导下,该校以课堂教育、活动教育、心理教育为途径,以健康身心素质、
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数学建模是高中数学学科核心素养的重要组成部分，在传统教学中也有着重要的地位，传统教学中的不足之处在于：学生完成了数学抽象后，要将形成的模型用数学语言清晰地表达出来，而数学语言运用恰恰是一个薄弱环节.在数学建模的教学中，教师必须高度重视数学语言的价值，要努力引导学生在运用数学语言的基础上，将数学模型描述得更加清楚，这样才能让学生更好地建立数学模型，进而运用数学模型.
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“三权分置”制度下，同一对象（土地）上设置的三种权利如何相处，最新衍生的土地经营权的行使边界在何处，仍需在理论上不断研究探索。映射到土地流转实践中，三方权利主体间的利益诉求极易形成冲突，进而引发纠纷。从土地经营权纠纷诉源治理视角看，必须“抓前端、治未病”，探究纠纷产生的根源，从源头加以预防。文章基于土地纠纷案件分析，以村集体（发包人）、村民（承包人）、经营企业（土地经营权人）三者之间的土地流转交易