论文部分内容阅读
服务一站式 审批多模式
【出 处】
：
陕西日报
【发表日期】
：
2020年01期
其他文献
双减政策为广大教育工作者指明了未来的教育发展方向并且确立了未来的教育发展目标.因此在双减政策颁布实施背景下,中学物理教师应当持续优化教学内容,提高课堂教学效率和质量,真正满足双减政策的要求,实现减负而增效的目标.本文首先对双减教育政策的内容进行简要概述,其次分析当前中学物理课堂教学现状与问题,最后提出双减政策下中学物理课堂减负教学的主要举措并作出总结.
作业是课堂教学的一个重要组成部分，作业设计应把握教与学的互动关系，依据作业的教学功能和学生的学习过程分类加以精准设计。对应学生的学习起点、学习状态、学习结果三个发展阶段，学生的作业可以分为诊断性作业、形成性作业和总结性作业三种类型。优化作业设计的三条路径：优化诊断性作业设计，精准探查学习起点；依据学习状态，系统设计形成性作业；优化总结性作业设计，提升学习结果质量。
＜正＞率中德律师环保法律交流团来到德累斯顿,终于首次真正到了德国!次日上午在萨克森州律师协会举办的开幕式上,我谈到了我所认知的德累斯坦、我所理解的中德律师交流。2000多年前中国有位哲学家说:"有朋自远方来,不亦乐乎!"这是主人在欢迎来宾时常说的一句话。其实我在想,客人也可以说:"见朋到远方去,不亦乐乎!"于是大家相见甚欢,其乐融融,一如今天我们的相遇与相聚。
期刊
为化解行政执法与刑事司法衔接的制度空转风险，应明确新《行政处罚法》“行刑衔接条款”的规范内涵，完善行刑衔接的制度体系。在实体衔接层面，一方面，基于功能主义立场重塑行政违法与刑事犯罪的实体界分标准，建构行政犯罪构成要件梳理制度和行刑衔接清单管理制度，以“形式化的案件移送标准”替代“实质化的犯罪认定标准”;另一方面，确立行政责任与刑事责任的并处适用模式，坚持刑事责任优先原则，采取功能相似责任形式折抵、
建筑垃圾的数量已占到城市垃圾的1/3以上，已经给人们的生产生活造成了极大的不便。同时建筑垃圾种类繁多处理起来较为困难，目前其中部分建筑垃圾处理后又可以重新作为建材出现，如建筑垃圾再生骨料在混凝土得到广泛利用。在此基础上我们可在透水混凝土骨料中加入部分破碎多孔建筑垃圾骨料以制成新型透水混凝土。一方面发挥多孔建筑垃圾的透水性能，另一方面对建筑垃圾进行了合理的再生利用。本文挑选两种常见建筑垃圾，首先测试
教育分流与教育位置性差异等因素形成的竞争性与制度性成因，导致义务教育阶段学业主体的竞争性策略行为难以摆脱“囚徒困境”,学业竞争难免转向学业过度竞争，学业过度竞争对学生、家庭、学校、社会产生的负外部性影响造成了社会福利净损失。落实“双减”政策的内在逻辑就是要消除形成学业过度竞争的竞争性与制度性诱因，使义务教育阶段学业过度竞争回归一般竞争。因此，落实“双减”政策需要紧紧围绕破解学业过度竞争来优化制度供
为制备成本低、性能优的高浓度胶结充填材料，以砖混类建筑垃圾为再生骨料，通过Talbol级配指数理论，分析达到最佳密实度的灰骨比范围。基于正交实验方案，研究外加剂与水泥比、灰骨比、水固比、再生骨料含泥量4个因素对充填材料坍落度、凝结时间、抗压强度的影响，并利用DPS软件建立回归模型后，通过Matlab回声搜索智能优化算法得到15组最优配比。结果表明：灰骨比为0.05～0.50时能达到最佳密实度；外泥
“双减”要求提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。初中语文应设计分类分层、有弹性和个性化作业，如说写结合式、厚积博发式、循序渐进式，既减轻学生负担，又有效提高学生语文作业质量。
对建筑垃圾再生处理过程中分离产生的渣土进行理化特性分析，确定分离渣土在土的工程分类中属粗粒土范畴，其塑性指数基本介于5～15之间，有机质含量（质量分数）小于2%,适宜采用水泥进行稳定用于道路底基层。对水泥稳定渣土进行配合比设计及综合路用性能评价，确定适宜的水泥掺量为5.5%～6.0%。通过水泥稳定渣土实体工程应用，总结生产施工工艺及控制要点，为渣土的资源化利用开辟新的技术途径。