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以高质量税收现代化服务中国式现代化
【出 处】
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天津日报
【发表日期】
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2020年01期
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传统的语文教学理念是,教师将知识传授给学生,学生知识掌握得越多,教师的教学效果就越好。但是这种教学理念不利于培养学生的积极思维,而且会给学生造成消极的情绪。积极心理学认为:学生对于知识的学习会通过自我的情感体验而得到不同的结果,以积极的心态进行学习,可以提升学生学习的质量。因此教师必须转变传统的教学理念,运用积极心理学进行教学,促进学生学习效率的提升。
以知识图谱分析为主要分析方法，并运用Cite-Space 5.7.R5W、NoteExpress 3.4.0.8878、UCINET 6.186等软件，对中国知网收录的614篇与推荐技术和教育相关的期刊论文进行分析，分析发现：推荐技术在教育领域应用研究的文献数量呈现不断上升的趋势；应用主要聚焦于对学习者所需学习资源的个性化推荐；与人工智能、大数据技术结合的自适应学习资源推荐成为当下研究的新热点。
巡视是推进党的自我革命的战略性制度安排，习近平关于党的巡视制度建设的重要论述内含着“中国共产党之治”的独特密码。贯彻落实党的二十大关于“完善党的自我革命制度规范体系”的具体要求，需要深入把握习近平关于党的巡视制度建设的重要论述的科学意蕴。重要论述从党的巡视制度建设实际出发，围绕如何实现挥党的巡视制度效用最大化的现实需求，从党的巡视制度建设的战略意义、主要内容、主体框架、实践要求和提质路径等方面，回
随着教育事业的推进,英语学习的重要性已经被越来越多的人接受和认可。但是初中阶段的学生对于英语学科的学习也表现出了困难、无趣、厌学的种种现象,因此激发学生的学习兴趣已经成为了英语教师的重要教学任务。本文运用认知心理学对初中英语教学中学生学习兴趣的影响和培养进行了探讨。
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