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科学健身 让生活更美好
【出 处】
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健康报
【发表日期】
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2020年01期
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＜正＞课间,几位语文教师在讨论教学《朱德的扁担》遇到的尴尬:扁担是什么?茅坪在哪里?什么是会师?战士们为什么要藏朱德的扁担?由于课文的时空跨度大,学生缺乏生活体验,会产生诸多疑问,以致教学思路中断。那么,教师如何拉近学生与文本的情感距离,实现精神建构?一、立体拓展,缩短时空
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