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党建赋能 集成改革
【出 处】
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山西日报
【发表日期】
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2020年01期
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高中数学函数知识,是高中学习的重点内容,而且函数部分知识点比较多,灵活性和综合性都很强。目前高中数学教学中常以讲授为主,往往忽视了培养思维能力,从而导致数学课教学效果不好。经过研究发现思维导图可以帮助学生整理知识点之间的联系,培养发散和创新思维,从而提高学生的掌握及应用知识点的能力。本文首先介绍研究背景、目的、意义和国内外研究现状。接下来针对思维导图,从概念、特点、理论基础和绘制过程都进行了详细的
人工智能作为颠覆性的科技代表，正在脱虚向实，以其智慧化和普适化的革新形式进入新时代设计教育教学场景，发挥着变革创新的作用。传统的设计教育已无法满足新形势下艺术育人的要求，如果不对其进行变革与创新，致力打造智能时代新的教育方法和人才培养模式，社会将陷入知识生产跟不上时代变化的窘境。在人工智能背景下，设计教育要顺应潮流，与科技发展相向而行，加速推进人工智能技术与教育、教学与学习系统性融合。
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职业院校一直较为重视学生技术与技能的培养与训练，为社会、为用人单位培养了一大批技能熟练、技术先进的人才。但随着时代的发展，学生接触了许多新鲜事物，这些新鲜事物有积极向上的部分，可以为学生的个人规划提供正确的参考；同时也存在负面的部分，可能造成学生产生怠惰、推卸责任、缺乏职业道德、法律意识淡薄甚至价值观扭曲等不良后果。因此，只重视技术技能培养的职业教育理念已经不能够适应社会与行业企业对于职业院校学生
随着互联网信息与通讯产业的快速发展，我们进入了一个时间、行为及生活处处“碎片化”的时代，人与人之间，乃至整个社会的原生关系都在发生着改变。在此背景下，建立在工业时代原有产业逻辑基础上的那些应用学科，哲学，艺术，心理学，法学等认知系统都严重落后于当前的社会发展。在这样一个危机与契机并存的时代，艺术与科技的结合已经成为全球发展的新趋势，形成艺术与科技结合这样一个“跨学科”结合的时代语境。这样的结合是二
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