重庆市人民政府工作报告

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口述历史自发轫以来,就作为一种独特的研究方式被历史学、人类学、心理学、社会学等众多学科所应用。其中,社会学与其他学科的研究面向不同,不仅将口述历史作为田野调研的方式方法,也将口述资料和口述者本身作为研究对象,成为透视社会、组织或群体背后权力关系的重要视角。口述的历史或个体的记忆并非全部都是真实叙事,而是各方参与的实践结果,因此,在侧重于论世的社会学看来,将口述历史直接作为方法或对象的意涵,就必须把
信息技术的飞速发展对学生的信息素养提出了更高的要求。不同于以往教育教学模式,项目式学习在促进学生的深度学习和培养信息素养方面有着重要的作用。以“如何在信息技术课程中运用项目式学习的学习模式实现学生信息素养的有效提升”为题,提出基于项目式学习的智慧课堂是一种有效的解决方案。设计了基于项目式学习的智慧学习环境模型,从学习空间、学习资源、学习方式、学习行为以及学习评价五个方面来阐述其优势,创建了基于项目
在建筑行业可持续发展背景下,为践行绿色发展理念,降低建筑能耗,提升水资源利用率,要重视建筑给排水节能节水技术的应用。以某超高层建筑为例,分析了建筑给排水系统中的给水系统、排水系统、雨水系统等的合理设计。通过采取雨水回收利用、太阳能节能节水、消防系统的创新设计等多项技术手段,实现建筑给排水系统的节能节水目标。
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<正>前言我国地质环境条件复杂,地质灾害种类繁多,分布广泛,活动频繁,危害严重,每年因地质灾害造成的直接经济损失占自然灾害总损失的20%以上。加之全球气候变化导致的极端天气频发以及地震活跃,使得地质灾害事件发生的概率急剧增加。这不仅严重威胁人民群众的生命财产安全,制约社会的可持续发展,也给地质灾害的防治和应急处置工作带来了极大的挑战。
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