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坚持“党建+”构建智库发展格局
【出 处】
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中国社会科学报
【发表日期】
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2020年01期
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在工程认证的背景下，需要将专业课程的达成度对照毕业要求进行细化分析，原有的平时成绩与期末成绩的权重汇总的评价方式已不再适用。本文介绍了一种S.M.A.R.T的综合评分体系，旨在对学生学习过程数据进行综合权重分析与评价，落实过程评价的实现依据和计算方法，综合反映学生对本课程的学习过程和学习效果，从而更加有效地评价课程教学目标的达成度。结合线上慕课学习平台与线下课程教学过程，收集完整的学生学习数据，通
高分子化学是高分子材料与工程专业的专业核心课之一，将高分子化学实验课与理论课协同进行，互动融合，要求学生能够根据实验方案安全地实施实验，采集实验数据，并从实验现象和实验结果中进一步理解聚合反应理论。以学生为中心的高分子化学实验教学模式，学生作为实验课的主体，教师作为课程的设计者和指导者，为实验课程设计相关考核步骤并提供有效学习资料和学习指导。该探索中通过虚拟仿真实验练习等预习环节和课前考核，规范实
目的:本研究试图构建全横断大鼠脊髓损伤模型,探索夹脊电针干预对脊髓损伤大鼠Rac1蛋白表达变化及规律、观察损伤区组织病理形态学改变及治疗前后运动功能的改善情况,进而探讨夹脊电针治疗大鼠脊髓损伤的作用机制,为临床治疗提供可靠的实验依据。方法:首先选定SD成年雌性大鼠,共81只,依据随机抽样的数字表方法对大鼠进行不同组类的划分,分为假手术组、模型组以及夹脊电针组,各组大鼠数目对等。其次,进行全横断式脊
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我国人口老龄化程度不断加深,养老问题愈发突出。党和国家高度重视人口老龄化问题,将积极应对人口老龄化上升为国家战略。互联网快速发展为养老问题的解决提供了有效思路,越来越多老年人开始使用互联网。互联网作为一种信息工具,在丰富日常生活,加强与家人、朋友之间联系的同时,也使得老年人社会参与方式向多样化趋势发展。然而目前互联网使用对老年人生活质量之间的关系尚未明确,其通过何种路径影响生活质量待于进一步研究。
随着素质教育理念的不断推广,现阶段的学校课程教学过程中越来越重视学生学习自主性的激发。而兴趣就是激发学生学习自主性的内在动力。因此,在高中英语课程教学过程中注重对学生英语学习兴趣的激发不仅是高中英语课程教学质量提升的必然要求,也是落实素质教育理念、践行学生课堂主题地位的需要,是我们每位高中英语教师不可推卸的责任。
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